舞蹈博士都考什么 舞蹈教師資格證的報(bào)名條件

舞蹈學(xué)考博都有什么要求？怎樣才能聯(lián)系導(dǎo)師呢？一般舞蹈專業(yè)的考試都考哪些內(nèi)容，考舞蹈教師資格證需要考些什么內(nèi)容？求中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)舞蹈史論考博參考書(shū)資料，如果我想考舞蹈方面的碩士博士，必須通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)嗎？

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• 舞蹈研究生好考么
• 舞蹈專業(yè)考大學(xué)需要考哪些
• 舞蹈教師資格證的報(bào)名條件
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• 舞蹈生需要考四六級(jí)嗎

舞蹈研究生好考么

聯(lián)系導(dǎo)師也沒(méi)用，因?yàn)槭墙y(tǒng)一考試，而且大部分是申請(qǐng)審核制，想要成功考博，可以找啟道教育

舞蹈專業(yè)考大學(xué)需要考哪些

舞蹈專業(yè)基本功測(cè)試的內(nèi)容中，即首先是考生應(yīng)具備的基本條件，主要看考生的開(kāi)度、軟度等一系列最基本的舞蹈功底。它包括外在條件和內(nèi)在條件兩種，也就是舞者所具備的基本素質(zhì)和能力(能力亦可包括在素質(zhì)之內(nèi))。外在條件是指人的基本條件，包括身高、體重、比例、外形等先天素質(zhì)條件和要從事舞蹈專業(yè)動(dòng)作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。

1、“軟開(kāi)度與技術(shù)技巧”為后天素質(zhì)條件;

2、專業(yè)高考中“軟開(kāi)度”內(nèi)容主要凸現(xiàn)在抱腿前旁后的貼體與中心穩(wěn)定,控制前旁后的高度與規(guī)格;

3、“技術(shù)技巧”部分—跳:包括大跳,倒踢,雙飛燕,撕叉跳等變形跳或復(fù)合型連接跳.

4、轉(zhuǎn):包括平轉(zhuǎn)直線或圈,平轉(zhuǎn)掛雙圈,上步掖腿轉(zhuǎn)直線或圈,或掛雙圈,四位轉(zhuǎn),舞姿轉(zhuǎn),揮鞭轉(zhuǎn),抱腿轉(zhuǎn)等復(fù)合型轉(zhuǎn).

5、翻騰:包括前空,側(cè)空,后空,旋子,卷子等復(fù)合技術(shù).

6、翻身:包括,點(diǎn)翻,吸腿,蹦子等復(fù)合技術(shù).

總結(jié)：舞蹈專業(yè)藝考基本功測(cè)試主要考哪些內(nèi)容?前者是對(duì)專業(yè)門面的一種要求;而后者是對(duì)從事舞蹈專業(yè)最基本的要求，也是必備的條件。

舞蹈教師資格證的報(bào)名條件

筆試考試科目《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》，面試科目：舞蹈。

中國(guó)舞的話只能一級(jí)一級(jí)考，不能跳級(jí)的，芭蕾舞的話就是1，2級(jí)一起考，爵士舞就可以跳級(jí)考。舞蹈教師資格證主要是考教學(xué)法，而且幼兒園的老師得考普通的教師資格證，除非是專門教舞蹈的。

申報(bào)要求

凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格。

1.普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

2.各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3.各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課（說(shuō)課分為：面試、試講）。（申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講）

4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

5.報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

6.沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。

參考資料來(lái)源：百度百科-教師資格證

舞蹈學(xué)研究生就業(yè)方向

參考書(shū)目

一、經(jīng)典書(shū)目

《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》呂藝生 上海文藝出版社 2003年

全國(guó)藝術(shù)院校通用的舞蹈學(xué)理論教材，重點(diǎn)參考書(shū)。

《舞蹈藝術(shù)概論》隆蔭培 / 徐爾充，上海音樂(lè)出版社

這本參考書(shū)會(huì)是主要出題的來(lái)源。

《舞蹈藝術(shù)概論(修訂版)》舞蹈藝術(shù)理論最基本的參考書(shū)。

《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》王次照，中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2006年5月

這本參考書(shū)主要從藝術(shù)門類來(lái)介紹，舞蹈模塊的知識(shí)要重點(diǎn)掌握。其他的知識(shí)點(diǎn)可以當(dāng)做專業(yè)一的例證。

《中國(guó)舞蹈發(fā)展史》王克芬，上海音樂(lè)出版社 2014年

《中國(guó)舞蹈發(fā)展史》由王克芬所著，《中國(guó)舞蹈發(fā)展史》系統(tǒng)介紹了原始舞蹈產(chǎn)生與發(fā)展的軌跡，夏商奴隸制時(shí)代舞蹈的發(fā)展，兩周時(shí)期舞蹈的發(fā)展和變革，舞蹈藝術(shù)取得重大發(fā)展的漢代，各族樂(lè)舞在紛呈交流中發(fā)展的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)代，輝煌唐舞，舞蹈藝術(shù)發(fā)展的轉(zhuǎn)折期——遼、宋、西夏和金代，元、明、清舞蹈藝術(shù)的傳承與變異。全書(shū)圖文并茂，史料豐富，是研習(xí)中國(guó)舞蹈專門史不可多得的寶貴資料。

《中國(guó)古代舞蹈史教程》袁禾，上海音樂(lè)出版社

《中國(guó)古代舞蹈史教程(舞蹈卷)》介紹了:舞蹈是藝術(shù)之母，是人類文化的啟蒙者。原始人類從本能情緒情感的發(fā)匯到生存欲望的表達(dá)、實(shí)現(xiàn)，都是領(lǐng)先動(dòng)作來(lái)完成的。動(dòng)作濃縮了原始人的思想情感、情緒和激情，孕育了原始舞蹈，孕育了原始文化。舞蹈，是一個(gè)民族精神的表征，通過(guò)舞蹈，我們可窺見(jiàn)民族的歷史的與文化。中華民族有著燦爛悠久的舞蹈文明史，它是中國(guó)文化極其重要組成的部分。學(xué)習(xí)并掌握中國(guó)舞蹈文化發(fā)展的歷史，是舞蹈表演、創(chuàng)作和研究人員的必修之課。

《西方芭蕾史綱》朱立人，上海音樂(lè)出版社 2001年

重點(diǎn)舞蹈學(xué)本科教材，考試的重點(diǎn)。

《西方現(xiàn)代舞史綱》劉青弋，上海音樂(lè)出版社 2004

《普通高等教育"十五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材?北京舞蹈學(xué)院"十五"規(guī)劃教材:西方現(xiàn)代舞史綱》以20世紀(jì)前后期為界，分成兩大部分：第一部分以兩編十章分別介紹了西方現(xiàn)代舞的先驅(qū)一代與奠基一代舞蹈家中代表人物的藝術(shù)、藝術(shù)觀念和藝術(shù)思想：第二部分以三編十四章介紹了美國(guó)新先鋒派與歐洲舞蹈劇場(chǎng)舞蹈家中代表人物的藝術(shù)、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)思想。

《新中國(guó)舞蹈史》 湖南美術(shù)出版社2003年版 馮雙白

本書(shū)分析了1949-2000年間中國(guó)舞蹈藝術(shù)的歷史發(fā)展軌跡，以重大的舞蹈歷史事件作為歷史分期的依據(jù)，分六章梳理了中華人民共和國(guó)之舞蹈藝術(shù)的事業(yè)概貌、創(chuàng)作收獲、舞種沿革、杰出人物、重大組織活動(dòng)等等方面的基本歷史現(xiàn)象，并且以整個(gè)中國(guó)原始舞蹈和封建社會(huì)舞蹈的發(fā)展為參照坐標(biāo)，提出了新中國(guó)舞蹈是對(duì)中國(guó)女樂(lè)舞蹈文化和民間自?shī)矢栉栉幕母锩赞D(zhuǎn)變，其歷史本質(zhì)是建立一種真正意義上的創(chuàng)作藝術(shù)，其發(fā)展方向是建立21世紀(jì)的獨(dú)立自主的藝術(shù)美學(xué)表現(xiàn)體系。

《中國(guó)舞蹈大辭典》 文化藝術(shù)出版社2010年版 王克芬 主編

我國(guó)第一部舞蹈專業(yè)大型辭書(shū)。

《外國(guó)舞蹈史及作品鑒賞》 高等教育出版社 2008年版 歐建平

《外國(guó)舞蹈史及作品鑒賞》貫徹以論帶史的總體原則，首先用10000年前的最新舞蹈文物作為起點(diǎn)，從自?shī)市缘脑嘉?、民間舞、交誼舞，逐一論述到表演性的宗教舞、民間舞、國(guó)標(biāo)舞、古典舞。其中的舞蹈?jìng)€(gè)案來(lái)自五大洲的數(shù)十個(gè)民族、國(guó)家和地區(qū)，然后分別論述芭蕾和現(xiàn)代舞這兩大世界性的舞種，以及由此派生出來(lái)的舞蹈劇場(chǎng)、身體劇場(chǎng)、當(dāng)代舞、舞踏和新媒體舞蹈，并對(duì)各自的來(lái)龍去脈、邏輯定義、名詞解釋、藝術(shù)特征、不同流派、不同時(shí)期，最具代表性的編導(dǎo)家、表演家、教育家和作曲家及其代表作，逐一進(jìn)行評(píng)介與分析。

《中國(guó)舞蹈史及作品鑒賞》 高等教育出版社2010年版 馮雙白//茅慧

全書(shū)共分14章，每章史論知識(shí)闡述后特設(shè)作品鑒賞部分，旨在通過(guò)補(bǔ)充與每章內(nèi)容相關(guān)的當(dāng)代舞蹈作品的鑒賞短評(píng)，打通古代舞蹈史與當(dāng)代舞蹈作品之間的阻隔，激發(fā)想象力。

二、必備書(shū)目

具體內(nèi)容如下：

《舞蹈藝術(shù)概論》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

舞蹈藝術(shù)概論是舞蹈專業(yè)的必考內(nèi)容，這本資料匯總了舞蹈藝術(shù)概論最為重要的知識(shí)點(diǎn)，框架清晰，記憶背誦可以節(jié)省很多時(shí)間。

《舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

這本資料匯總了舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)，舞蹈編導(dǎo)有在考題里直接命題，也可以在分析舞蹈作品的時(shí)候參考相關(guān)論點(diǎn)。

《舞蹈編導(dǎo)教程》才思考研考博·中國(guó)藝術(shù)研究院教研組編

舞蹈編導(dǎo)教程，這本是舞蹈編導(dǎo)的入門資料。從基礎(chǔ)理論到編舞技法，表達(dá)淺顯，容易掌握。知識(shí)的有清楚的標(biāo)記。

《舞蹈鑒賞與作品分析》才思考研考博·中國(guó)藝術(shù)研究院教研組編

這本資料總結(jié)歸納了舞蹈鑒賞與作品分析的重要內(nèi)容，分析舞蹈作品的時(shí)候可以直接用里面的論點(diǎn)。

《舞蹈分析》才思考研考博·中國(guó)藝術(shù)研究院教研組編

這本資料整理了經(jīng)典舞劇內(nèi)容，對(duì)于跨考專業(yè)的考生十分重要，舞蹈分析常常在考題里出現(xiàn)。

《中國(guó)舞蹈史重點(diǎn)筆記》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

在往年的考題中，中國(guó)舞蹈史是最為重要的考點(diǎn)，這本資料整理了古代舞蹈史的重點(diǎn)內(nèi)容，答題的時(shí)候可以直接運(yùn)用。

《西方芭蕾舞史重點(diǎn)匯總》才思考研考博·中國(guó)藝術(shù)研究院教研組編

這本匯總了西方芭蕾舞的發(fā)生發(fā)展過(guò)程的重要知識(shí)，補(bǔ)充了參考書(shū)里沒(méi)有涉及的內(nèi)容。既是考試的直接考點(diǎn)，也可以作為答題的時(shí)候的例子。

《西方現(xiàn)代舞史筆記》才思考研考博·中國(guó)藝術(shù)研究院教研組編

西方現(xiàn)代舞在經(jīng)?？嫉骄唧w的作品分析，這本資料里除了有西方現(xiàn)代舞的發(fā)展，還有具體的舞劇可以參考。

《西方舞蹈史》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

這本資料從宏觀角度來(lái)分析西方舞蹈發(fā)展進(jìn)程，記錄了西方舞蹈發(fā)展的重要事件，可以與舞蹈專業(yè)的其他資料配合使用。

《舞蹈史題庫(kù)》才思考研考博·中國(guó)藝術(shù)研究院教研組編

舞蹈史題庫(kù)里整理了中外舞蹈史的常考內(nèi)容，不僅有題目，還有答案可以參考。我們還在舞蹈史習(xí)題庫(kù)里整理了舞蹈理論的題目。

《舞蹈專業(yè)論文集》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

這本專業(yè)論文集收集了近二十年內(nèi)的舞蹈專業(yè)論文及導(dǎo)師關(guān)于舞蹈史論的專業(yè)論文。可以在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之后進(jìn)行。

三、補(bǔ)充書(shū)目

《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》呂藝生 上海文藝出版社2003年版

本書(shū)力圖擺脫中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)理論模式，自成體系，力求用學(xué)科自己的話，論舞蹈自身的問(wèn)題；是將舞蹈基礎(chǔ)性理論加以充實(shí)論證，從舞蹈定義、舞蹈本質(zhì)屬性、舞蹈社會(huì)功能的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)、舞蹈本體論等舞蹈基礎(chǔ)理論的諸方面，加以討論，也涉及舞蹈表演、教育、創(chuàng)作與舞蹈史的內(nèi)容。

《舞蹈學(xué)基礎(chǔ)》呂藝生 / 毛毳 / 武艷 / 張麟 上海音樂(lè)出版社2013年版

《舞蹈學(xué)基礎(chǔ)》主要講述了，“舞蹈學(xué)”是個(gè)大概念，“舞蹈概論”的外延偏小，但它們同屬一個(gè)范疇，都是討論舞蹈基礎(chǔ)性理論的；“舞蹈學(xué)”偏于學(xué)科性質(zhì)，“舞蹈概論”則偏于常識(shí)性質(zhì)，但二者都免不了要論。

《舞蹈學(xué)研究》呂藝生 / 毛毳 上海音樂(lè)出版社2012年版

主要內(nèi)容包括：舞蹈學(xué)的方法論研究、哲學(xué)與美學(xué)方法、藝術(shù)社會(huì)學(xué)方法、表現(xiàn)主義美學(xué)方法、心理學(xué)方法、符號(hào)學(xué)方法、本體論方法、解釋學(xué)方法、接收美學(xué)方法、系統(tǒng)論方法等。

《舞蹈文化與審美》于平 中國(guó)人民大學(xué)出版社

自覺(jué)地把舞蹈作為審美對(duì)象，同時(shí)又自覺(jué)地把舞蹈作為人類自我形象塑造的藝術(shù)手段，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是發(fā)生在近代以來(lái)的舞蹈現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)作為審美對(duì)象的舞蹈，一方面需要了解自然沉淀著歷史文化的舞蹈，一方面則需要了解舞蹈審美的動(dòng)作協(xié)調(diào)原理與動(dòng)機(jī)展開(kāi)原則。本書(shū)并不羅列舞蹈藝術(shù)作品的形象營(yíng)造與形態(tài)沿革，而是通過(guò)舞蹈藝術(shù)作品的典型剖析，幫助讀者步入舞蹈審美之門。

《舞蹈文化》任芳 四川大學(xué)出版社

《舞蹈文化》主要內(nèi)容：舞蹈，作為一門人體動(dòng)作的藝術(shù)，作為一種特殊的文化現(xiàn)象，它確實(shí)與特定的民族的生產(chǎn)方式和生活方式相適應(yīng)。它以肢體作為符號(hào)，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中形成了該民族特有的符號(hào)系統(tǒng)，保存、傳遞著該民族的價(jià)值觀念、行為方式。我們?cè)谇懊婧?jiǎn)略列舉的中國(guó)及西方的舞蹈發(fā)展歷程，都充分證實(shí)了這一點(diǎn)。在這些歷史的和現(xiàn)實(shí)的舞蹈中，無(wú)一不深深地蘊(yùn)含著該民族的歷史生態(tài)烙印，這些烙印無(wú)一不包含豐富的文化內(nèi)涵。《舞蹈文化》力圖揭示中國(guó)現(xiàn)代、當(dāng)代舞蹈發(fā)展進(jìn)程中深層的文化原因。

《舞蹈文化概論》樸永光 中央民族大學(xué)出版社

確定客觀實(shí)在的研究對(duì)象，是一門科學(xué)得以建立的前提和基礎(chǔ)，《舞蹈文化概論》的研究對(duì)象是舞蹈文化?！拔璧浮备拍钣袕V義與狹義之分。狹義的“舞蹈”指的是舞臺(tái)藝術(shù)舞蹈；廣義的“舞蹈”不僅包括舞臺(tái)藝術(shù)舞蹈，也囊括存在于民眾之中的旨在自?shī)?、健身、祭祀及娛人的舞蹈?！段璧肝幕耪摗窂膹V義的角度將人類的舞蹈現(xiàn)象稱之為舞蹈文化。因此，《舞蹈文化概論》是以人類的各種舞蹈行為為研究對(duì)象，重點(diǎn)探討各種舞蹈行為中的基本理論，涉及種類舞蹈的發(fā)生、發(fā)展、形態(tài)、功能等，進(jìn)而對(duì)這些理論作概括性的論述。在此意義上，我們將《舞蹈文化概論》稱為《舞蹈文化概論》。作為一門學(xué)科的基礎(chǔ)理論，首先呈現(xiàn)在我們面前的是諸多概念，這些概念是建構(gòu)理論的基礎(chǔ)，也是我們認(rèn)識(shí)、掌握理論的前提。其次重點(diǎn)分析、講解基本原理，即舞蹈發(fā)生、發(fā)展的原理及舞蹈分類的原理，并概括舞蹈文化乃至于種類舞蹈的特點(diǎn)、功能等。為此，第一章從宏觀角度探討了舞蹈文化；第二章從微觀層面分析了舞蹈文化的形式要素；以下章節(jié)從中觀視角研究了種類舞蹈，使我們的分析、講解形成整體或一般性研究與個(gè)別或獨(dú)特性研究相結(jié)合。由此，企望讀者對(duì)舞蹈文化的一般及舞蹈種類的個(gè)性有較為深入的認(rèn)識(shí)。

《中國(guó)舞蹈編導(dǎo)教程》孫天路主編 高等教育出版社2004年版

中國(guó)舞蹈編導(dǎo)教程是北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系在總結(jié)國(guó)內(nèi)外編導(dǎo)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合20多年教學(xué)實(shí)踐逐步形成的一部舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教材，反映了當(dāng)前國(guó)內(nèi)舞蹈創(chuàng)作思想潮流和編創(chuàng)技法的最新成果。全書(shū)內(nèi)容豐富，層次鮮明，從基礎(chǔ)理論到編舞技法，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，系統(tǒng)講述了舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的可操作性。

《現(xiàn)代舞欣賞法》歐建平編譯 上海音樂(lè)出版社 1996年

本書(shū)從構(gòu)成現(xiàn)代舞蹈史的各位名家的生平事跡、社會(huì)背景、創(chuàng)作心態(tài)和編舞方法入手，為讀者生動(dòng)具體地提供現(xiàn)代舞的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、典型觀念、基本特征，以便使他們能通過(guò)大量的閱讀和思考，學(xué)會(huì)識(shí)別、剖析和欣賞現(xiàn)代舞。關(guān)于這方面的信息，請(qǐng)細(xì)讀本書(shū)每位名家的小傳。

《舞蹈概論》作者: 馬丁 譯者: 歐建平 文化藝術(shù)出版社2005年版

本書(shū)從當(dāng)代舞蹈等多視角出發(fā)，剖析了歐美舞蹈的歷史脈絡(luò)。作者自成一派的理論，一直得到西方舞蹈與哲學(xué)界的贊同和引用。

舞蹈生需要考四六級(jí)嗎

四級(jí)應(yīng)該是必須要通過(guò)的。目前碩博士對(duì)六級(jí)也有了要求，如果過(guò)六級(jí)肯定也是有優(yōu)勢(shì)的，畢竟考研主要看成績(jī)。