教育學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣 上海交通大學(xué)成立教育學(xué)院

美國(guó)留學(xué)讀教育學(xué)怎么樣？教育學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣??？教育學(xué)專(zhuān)業(yè)考研好嗎？上海交通大學(xué)教育學(xué)怎么樣？

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• 美國(guó)留學(xué)教育學(xué)碩士就業(yè)方向
• 教育學(xué)專(zhuān)業(yè)將來(lái)是干什么的
• 教育學(xué)的考研專(zhuān)業(yè)
• 上海交通大學(xué)成立教育學(xué)院

美國(guó)留學(xué)教育學(xué)碩士就業(yè)方向

專(zhuān)業(yè)分析

1、宏觀研究方向：

　　1) Anthropology of Education(教育人類(lèi)學(xué))

主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的背景。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)要求。

　　2) Comparative and International Education(比較教育學(xué))

主要研究世界各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題，借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。

　　3) Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué))

主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)，以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家以及發(fā)展中國(guó)家的影響，等等。

　　4) History of Education(教育史學(xué))

主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫(xiě)作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。

　　5) Education Policy Studies (教育政策研究)

主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門(mén)、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。

2、學(xué)校管理方向：

　　1) Educational Administration and Leadership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué))

主要研究學(xué)校、教育類(lèi)型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

　　2) Curriculum Studies (課程設(shè)置研究)

主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問(wèn)題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。　

3、教學(xué)方向：

　　1) Learning and Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))

主要研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類(lèi)發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等等。

　　2) 學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、歷史、地理等等學(xué)科)

除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等等。

　　3) Special Education (特殊教育)

主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)發(fā)展、手語(yǔ)、教學(xué)手勢(shì)與符號(hào)、個(gè)體差異與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容。

針對(duì)教學(xué)方向的大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書(shū)，對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)比較困難。

4、語(yǔ)言學(xué)方向：

　　1) Language and Literacy (語(yǔ)言與識(shí)字)

主要研究閱讀與識(shí)字的過(guò)程、中間出現(xiàn)的問(wèn)題、其原因以及治療方法。

　　2) TESOL/TESL/TEFL (英語(yǔ)教學(xué))

主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)作為外語(yǔ)/第二語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國(guó)學(xué)生，這個(gè)課程也是很多英語(yǔ)系畢業(yè)生的選擇。

　　3) Applied Linguistics (應(yīng)用語(yǔ)言學(xué))

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語(yǔ)言學(xué)研究，主要解決語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題，包括語(yǔ)言的獲得、語(yǔ)言的評(píng)估和交流分析和功能語(yǔ)法。另外一個(gè)領(lǐng)域是語(yǔ)言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個(gè)專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)系、語(yǔ)言系以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。

5、心理學(xué)方向：

　　1) Human Development and Psychology (人類(lèi)發(fā)展與心理學(xué))

主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問(wèn)題、雙語(yǔ)教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績(jī)、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識(shí)結(jié)合。

　　2) Childhood Studies (兒童研究)

主要研究有關(guān)兒童成長(zhǎng)的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問(wèn)題以及兒童成長(zhǎng)所面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。

　　3) Educational Psychology (教育心理學(xué))

主要研究教育中的心理學(xué)問(wèn)題，包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等等。

6、教育技術(shù)方向：

　　1) Technology in Education (教育技術(shù))

主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類(lèi)發(fā)展、認(rèn)知論、社會(huì)政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開(kāi)發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。

就業(yè)情況

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的選擇非常多，學(xué)生可以就業(yè)選擇擔(dān)任學(xué)校的教師、管理者或輔導(dǎo)員，也可以從事國(guó)內(nèi)國(guó)際班或國(guó)際部的升學(xué)指導(dǎo)師、學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，或者課程教案研究老師等等。

語(yǔ)言學(xué)方向的學(xué)生在畢業(yè)后大都從事與語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)TESOL專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)從事英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)習(xí)Bilingual/BiculturalEducation的學(xué)生主要從事雙語(yǔ)方面的教學(xué)工作。

教育心理學(xué)方向的學(xué)生一般會(huì)應(yīng)聘學(xué)校的心理導(dǎo)師職位。

宏觀教育方向的學(xué)生，由于具備教育史、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)教育學(xué)等理論性較強(qiáng)的知識(shí)，這類(lèi)畢業(yè)生一般會(huì)選擇去高校就業(yè)。

教育技術(shù)方向的畢業(yè)生主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理等方面的工作。

學(xué)校管理方向的學(xué)生畢業(yè)后主要從事中小學(xué)以及高校的管理類(lèi)工作，也有一部分畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入教育行政單位。

如果是在國(guó)內(nèi)從事了一段時(shí)間教師工作然后申請(qǐng)赴美深造，學(xué)成之后再回國(guó)求職，不僅增加錄取機(jī)會(huì)，更大大增加自身的求職競(jìng)爭(zhēng)力。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)將來(lái)是干什么的

親，你好，這個(gè)專(zhuān)業(yè)挺好的，也是現(xiàn)在比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率高，待遇也不錯(cuò)，希望我的回答能夠幫助你?！菊?/p>

教育學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣啊？【提問(wèn)】

親，你好，這個(gè)專(zhuān)業(yè)挺好的，也是現(xiàn)在比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率高，待遇也不錯(cuò)，希望我的回答能夠幫助你?！净卮稹?/p>

如果我選擇當(dāng)老師，這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以嗎【提問(wèn)】

可以的【回答】

需不需要輔修第二專(zhuān)業(yè)【提問(wèn)】

看你自己【回答】

教育學(xué)主要是理論性學(xué)科，在就業(yè)時(shí)是否會(huì)有額額外條件限制【提問(wèn)】

沒(méi)有【回答】

與師范類(lèi)的具體科目相比，教育類(lèi)師范會(huì)不會(huì)當(dāng)老師競(jìng)爭(zhēng)壓力更大 【提問(wèn)】

都一樣，看的還是學(xué)歷，學(xué)歷越高競(jìng)爭(zhēng)越小【回答】

本科預(yù)科班是否是在完成第一年學(xué)業(yè)后，根據(jù)學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)，進(jìn)行科目選擇嗎？【提問(wèn)】

不是，是考試合格后直接進(jìn)入本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)【回答】

專(zhuān)業(yè)是自己選擇，還是學(xué)校分配【提問(wèn)】

專(zhuān)業(yè)是一開(kāi)始報(bào)預(yù)科班的時(shí)候就已經(jīng)選擇了【回答】

教育學(xué)的考研專(zhuān)業(yè)

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)考研還是比較好的。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，和生物、化學(xué)、環(huán)境、材料這四大坑相比，簡(jiǎn)直就是含著金鑰匙出生的，先來(lái)簡(jiǎn)單的看一下教育學(xué)研究生的具體就業(yè)方向。

1、公務(wù)員。公務(wù)員當(dāng)中有很多跟我們教育相關(guān)的崗位，教委、教育局甚至是教育部，這些都是面向教育學(xué)院開(kāi)設(shè)的。

2、中小學(xué)教師。中小學(xué)教師是教育學(xué)考研專(zhuān)碩——學(xué)科教學(xué)等專(zhuān)業(yè)最為對(duì)口的一個(gè)方向，因?yàn)槲覀兘逃龑W(xué)的研究生懂課程、懂教育、懂教學(xué)、會(huì)管理，知道如何編排教案，還能設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)校本課程，這是其他專(zhuān)業(yè)的研究生所不具備的能力。

3、大學(xué)老師。考完研以后繼續(xù)深造讀博、出國(guó)回來(lái)之后呢，去一二線城市做高校教師也比較容易容易的，如果不考博，那么碩士研究生畢業(yè)以后去一個(gè)三四線的小城市當(dāng)高校教師可行，在北上廣深就不要想了。此外，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)高等教育學(xué)專(zhuān)方向是專(zhuān)為大學(xué)輔導(dǎo)員而開(kāi)設(shè)的。

4、出版社、網(wǎng)站、公眾號(hào)的策劃及編輯。在中國(guó)，教育是個(gè)大工程，許多互聯(lián)網(wǎng)公司都有教育板塊，還有很多新興的互聯(lián)網(wǎng)-教育企業(yè)。

5、各大教育機(jī)構(gòu)或自己開(kāi)培訓(xùn)班。各大教育機(jī)構(gòu)做輔導(dǎo)老師，賺的多，而且各個(gè)城市都缺人。以北京為例，在教育機(jī)構(gòu)的教育學(xué)研究生月薪過(guò)萬(wàn)是很普遍的，基本上2~3年，年薪資二三十萬(wàn)是很正常的，如果你專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng)還非常努力的話，5年之后，年薪直破百萬(wàn)也不是什么難事。

教育學(xué)仍然是個(gè)好考專(zhuān)業(yè)的原因：

1、不考高數(shù)

教育學(xué)不考數(shù)學(xué)，這意味著在一年的時(shí)間內(nèi)，全力以赴，是可以掌握專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)知識(shí)的，考上的幾率大大增加。

2、統(tǒng)考

(主要指學(xué)碩311、專(zhuān)碩333)，統(tǒng)考最大的好處是固定的備考科目，真題好找，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是最大的幫助，這樣就不用費(fèi)心巴拉的去各個(gè)學(xué)校找學(xué)姐，找回憶題，而且也會(huì)有較多的輔導(dǎo)老師分析統(tǒng)考真題，學(xué)習(xí)資料完全不用愁，也相對(duì)更公平。

3、教育學(xué)跨考基本沒(méi)有歧視，教育學(xué)考研大約有70%都是跨考生。

上海交通大學(xué)成立教育學(xué)院

上海交通大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)非常好，國(guó)內(nèi)最好的還是北師大、華東師大，在上一輪國(guó)內(nèi)學(xué)科評(píng)估中，北師大、華東師大這兩所985院校的教育學(xué)名列國(guó)內(nèi)前兩位。非師范類(lèi)院校中，教育學(xué)相對(duì)較為突出的是北京大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)。上海交大學(xué)校是很好的，但教育學(xué)專(zhuān)業(yè)榜上無(wú)名。

2020年11月23日，上海交通大學(xué)教育學(xué)院成立大會(huì)暨“中國(guó)高等教育改革發(fā)展重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究”研討會(huì)在徐匯校區(qū)舉行，上海市人民政府副市長(zhǎng)陳群，教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)林蕙青，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群，上海市人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)虞麗娟。

以上內(nèi)容參考：百度百科--上海交通大學(xué)教育學(xué)