做大學(xué)老師需要考什么 應(yīng)聘大學(xué)老師必須要教師資格證嗎

怎么樣才能成為一名老師，需要考什么證，是個(gè)什么樣子的流程？怎么當(dāng)大學(xué)老師 要考什么證書？做大學(xué)老師需不需要教師資格證？或者其他什么資格證書？做大學(xué)教師需要考教師資格證嗎？當(dāng)大學(xué)老師，需要考教師資格證嗎？當(dāng)大學(xué)老師需要什么條件？需要教師資格證嗎？另外大學(xué)教師待遇如何？

本文導(dǎo)航

• 當(dāng)老師需要考取哪些證書
• 當(dāng)老師考什么證書有用
• 大學(xué)老師沒有教師資格證怎么辦
• 本科當(dāng)老師需要考教師資格證嗎
• 應(yīng)聘大學(xué)老師必須要教師資格證嗎
• 在大學(xué)當(dāng)老師考什么教師資格證

當(dāng)老師需要考取哪些證書

報(bào)考條件：（一）思想品德條件：;; ;; 遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。;; （二）學(xué)歷條件：;; 申請教師資格與應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件對應(yīng)表―― 申請教師資格種類;;;;;;;;;;;;;;;;;; 應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件 幼兒園教師;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 小學(xué)教師資格;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 初中教師資格;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格;;;;;;;; 高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資;;;;; 中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí) 高等學(xué)校教師資格;;;;;;;;;;;;;;;;;; 研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷 成人教育教師資格;;;;;;;;;;;;;;;;;; 高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 在校生（大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生）憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報(bào)名參加考試。 （三）教育教學(xué)能力 ;;; 1．具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。 ;;; 2．普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級(jí)證書》。 ;;; 3．具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格 【考試科目】 主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。各地考試科目略有差異。 【普通話水平】 除了另有規(guī)定的高校教師外，申請認(rèn)定其他類教師要達(dá)到《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上 ;; 凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格。 （一）申請程序： 師范類：往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備以下材料：1、本人身份證原件和復(fù)印件；2、師范教育類專業(yè)畢業(yè)證書原件和復(fù)印件；3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處提供）；4、本人填寫《教師資格認(rèn)定申請表》；5、由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；6、普通話水平測試等級(jí)證書原件和復(fù)印件。 應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出認(rèn)定教師資格申請，申請時(shí)以學(xué)業(yè)成績單代替學(xué)歷證書，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供。其余要求與往屆生相同。 上述材料經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)審查合格后，方可領(lǐng)取教師資格證書。 非師范類：與師范類應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備的材料基本相同。只是在初審合格后，須參加由教師資格專家審查委員會(huì)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學(xué)、心理學(xué)考試成績證明。如果符合條件，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)將在相應(yīng)的受理期限內(nèi)通知認(rèn)定結(jié)果。 （二）申請時(shí)間： 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校，每年春季、秋季各有一次受理資格認(rèn)定時(shí)間。 考試課程及時(shí)間非師范畢業(yè)生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報(bào)類別分為：高級(jí)教師開考高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)；中學(xué)（含中等職校）教師開考教育學(xué)和中等教育心理學(xué)；小學(xué)教師開考教育學(xué)和小學(xué)教育心理學(xué)；幼兒教師開考幼兒教育學(xué)和幼兒心理及衛(wèi)生學(xué)。每年開考一次。 （三）認(rèn)定機(jī)構(gòu)： 根據(jù)有關(guān)規(guī)定，縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)受理幼兒園、初級(jí)中學(xué)教師資格認(rèn)定；地（市）州級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)受理高級(jí)中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師及其實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格認(rèn)定；省級(jí)教育部門負(fù)責(zé)受理高校教師資格認(rèn)定。 據(jù)省教育廳有關(guān)部門介紹，為方便高校畢業(yè)生擇業(yè)需求，擬定從明年起在高校學(xué)生畢業(yè)在讀期間或離校前，完成自愿從事教師職業(yè)的畢業(yè)生教師資格考試及認(rèn)定工作

報(bào)考流程及注意事項(xiàng)：

1、教師證全國通用。

2、非師范類學(xué)生要取得教師資格，必須加試心理學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。

4、取得普通話證書5、

教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。

具體的申報(bào)要求：

1）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

2）各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的面試、試講。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講）

3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

4）各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。）沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的

。具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)你可以去問一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃?、或者?bào)名教師資格證的地方

考教師資格證的流程是：

當(dāng)老師考什么證書有用

畢業(yè)想做老師，需要考取證書：教師資格證、普通話證、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書。

　　教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測試才能申請教師資格證。

　　教師資格類型：幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格。

大學(xué)老師沒有教師資格證怎么辦

世界正在改變

前幾天看到一個(gè)專訪視頻，主持人和幾個(gè)女藝人聊天，聊到工作時(shí)，她們說最擔(dān)心的事居然是怕自己會(huì)失業(yè)！影視行業(yè)變化太快了，好多人已經(jīng)接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項(xiàng)目，這么快就死了。互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應(yīng)，就已經(jīng)被打倒在地。

這個(gè)世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，而另外一些人，起床時(shí)才發(fā)現(xiàn)，世界已經(jīng)變了。

今年6月25日，英國牛津事務(wù)研究所發(fā)布研究報(bào)告：2030年，也就是12年以后，全球?qū)⒂?億人因?yàn)槿斯ぶ悄苁I(yè)！

機(jī)器人將取代2000萬的工作崗位。

前段時(shí)間，一條機(jī)器人撰寫地震新聞的消息橫空出世，地震發(fā)生后，新聞機(jī)器人可以獨(dú)立完成一篇資料豐富，報(bào)道全面，有圖有數(shù)據(jù)的稿件！

關(guān)鍵是反應(yīng)迅速，僅用時(shí)25秒！很多記者的第一感受是“服了”！自己要被退休了！

到那時(shí)，人們不僅要跟同齡人競爭，跟年輕人競爭，還要跟24小時(shí)不睡覺的機(jī)器人競爭工作崗位。

結(jié)果是，很多人將無班可上，無薪水可拿。

在未來，你可能連做底層的資格都沒有。

這并不是危言聳聽。不用等到那么久，所謂的未來在當(dāng)下已經(jīng)悄然發(fā)生。

無人時(shí)代已經(jīng)來臨。

去年，阿里的無人酒店在杭州開業(yè)，引起轟動(dòng)。這家酒店里，除了顧客，人是多余的。

除了顧客，這家酒店里，人是多余的。

首先，酒店完全不需要前臺(tái)及服務(wù)員，甚至連保潔阿姨都免了，所有你能想到的服務(wù)，人工智能都能滿足。

而且，酒店的智能系統(tǒng)分分鐘都能超越人工。

購買消費(fèi)，系統(tǒng)也通過人臉識(shí)別功能自動(dòng)將購買記錄劃入個(gè)人的結(jié)算清單，省時(shí)省力。

等到退房時(shí)就更便利了，所有的消費(fèi)一目了然，只要在手機(jī)里一鍵操作就可以。

不知不覺，身邊的一些基礎(chǔ)工作已逐漸被人工智能取代。

比如：

智能化的無人超市：

無人餐廳：

自動(dòng)的無人加油站：

甚至無人駕駛：

這個(gè)時(shí)代，沒有穩(wěn)定不變的行業(yè)，但是卻有穩(wěn)定的工作。比如警察、醫(yī)生、律師... ...再比如：教師。

自我們步入學(xué)堂以來，一聲“老師”便伴隨我們從幼兒園到大學(xué)，時(shí)代的發(fā)展，教育的改革，不斷革新的政策，唯一不變的就是對教師的需求。

做老師已經(jīng)日益成為更多人的選擇，不僅僅是為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更是因?yàn)椋鳛橐幻蠋?，必然肩?fù)起了國家教育與文化的源遠(yuǎn)流長。從古至今，“師者”從來是為國家、社會(huì)所需要的，任時(shí)代的變革，老師的的作用都是不可替代的。

成為一名老師，從一張教師證開始。

本科當(dāng)老師需要考教師資格證嗎

大學(xué)老師需要考教師資格證。取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生(本科教師)或者大學(xué)本科畢業(yè)(專科教師)及以上學(xué)歷。

申報(bào)要求：

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。

3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課

應(yīng)聘大學(xué)老師必須要教師資格證嗎

對于很多學(xué)生們來說，他們的理想職業(yè)可能是大學(xué)老師。因?yàn)閷τ诖髮W(xué)老師這個(gè)職業(yè)的話，很多學(xué)生在上大學(xué)的期間會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的老師，他們在平時(shí)生活中工作性質(zhì)是非常輕松的。不僅不用對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)，而且每周就固定的幾節(jié)課，在上完了之后就可以有自己大量的時(shí)間了。并且他們在上課的過程中也可以通過講解PPT，面對著整個(gè)偌大的教師不用進(jìn)行太多的互動(dòng)，只用把自己的課時(shí)給完成，就能夠拿到比較豐厚的工資了，這也讓很多學(xué)生們非常羨慕大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)。

但是對于很多人來說，他們不知道如何才能夠通往這個(gè)理想的職業(yè)。可能還有很多人會(huì)以為像這樣的當(dāng)大學(xué)老師需要去考教師資格證，實(shí)際上是不需要的，因?yàn)榻處熧Y格證它只針對于小學(xué)、初中還有高中這樣的階段的學(xué)校進(jìn)行設(shè)置的一個(gè)職業(yè)證書。對于大學(xué)老師的話他們不需要考教師資格證，而是去擁有更高的學(xué)歷，這樣的話才能夠進(jìn)入到大學(xué)教師的這個(gè)門檻中去。首先就是很多大學(xué)生他們在經(jīng)歷了大學(xué)之后，要去通過考試或者是保研的方式讀上研究生，再讀完研究生之后，有些學(xué)碩學(xué)生可以直接的直博，這樣的話也能夠讓他們在今后的過程中去獲得一個(gè)相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究，或者是有比較好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。

在順利的博士畢業(yè)了之后，就可以進(jìn)行相應(yīng)的面試，或者去應(yīng)聘一些大學(xué)老師。學(xué)歷比較高的博士他們也可以去應(yīng)聘一些比較好的大學(xué)的大學(xué)老師，而學(xué)歷稍顯一般的博士生他們就去一些普通民辦類的高校去擔(dān)任這樣的大學(xué)老師。所以如果一些學(xué)生們對于自己理想職業(yè)是大學(xué)老師這個(gè)群體的話，盡量的還是應(yīng)該把自己的學(xué)歷給提升上去，并且在讀研或是讀博的過程中盡量的去做一些學(xué)術(shù)研究，去提升自己的個(gè)人實(shí)力。

這樣的話才能夠在今后的教育行業(yè)內(nèi)有比較好的話語權(quán)，畢竟對于教育這個(gè)行業(yè)來說，所有的成績都是通過自己之前的學(xué)術(shù)研究或者是一些獲獎(jiǎng)證明來提供的。尤其是對于大學(xué)教師這個(gè)群體們來說，他們也要在平時(shí)或者是過往的經(jīng)歷中去發(fā)表更多的論文，或者是一些學(xué)術(shù)期刊，才能夠有很強(qiáng)的說服力，從而進(jìn)入到大學(xué)老師的這個(gè)行業(yè)中去。

在大學(xué)當(dāng)老師考什么教師資格證

做大學(xué)老師也需要教師資格證，需要高等學(xué)校教師資格證，不需要其他資格證書，但需要有兩名相關(guān)專業(yè)的教授或者副教授推薦。高等學(xué)校教師資格考試根據(jù)需要舉行。申請參加高等學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專長，并有兩名相關(guān)專業(yè)的教授或者副教授推薦。大學(xué)教師待遇非常不錯(cuò)。

大學(xué)教師職稱是大學(xué)里教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個(gè)級(jí)別。其中：助教的主要任務(wù)是協(xié)助教學(xué)。講師是能夠獨(dú)立開設(shè)一門或一門以上課程的大學(xué)教師。

副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學(xué)科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項(xiàng)目，而且能把最新的研究用學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式不斷開設(shè)成新課。教授是大學(xué)里的主體，大學(xué)里主導(dǎo)性的工作是由教授承擔(dān)的。