怎么夸人數(shù)學(xué)好 形容數(shù)學(xué)好的人形容詞
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贊美數(shù)學(xué)的名言,急需,謝謝
宇宙是用數(shù)寫(xiě)成的——畢達(dá)哥拉斯
我能翹國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言,叫做“干下去還有50%成功的希望,不干便是100%的失敗?!?
2、托爾斯泰的分?jǐn)?shù)
俄國(guó)大文豪托爾斯泰在談到人的評(píng)價(jià)時(shí),把人比作一個(gè)分?jǐn)?shù)。他說(shuō):“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大,則分?jǐn)?shù)的值就越小?!?
1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由. 康扥爾(Cantor)
2、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要. 康扥爾(Cantor)
3、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感, 很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想, 然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明. 希爾伯特(Hilbert)
4、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué). 赫爾曼外爾
5、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟. P.R.Halmos
6、 只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿(mǎn)著生命力, 而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰 亡. Hilbert
7、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深. 高斯
俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說(shuō)的:“時(shí)間是個(gè)常數(shù),但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō),是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍?!?
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出:“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法,就是減去前人已經(jīng)解決的部分,看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決,需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q?!?
大發(fā)明家愛(ài)迪生在談天才時(shí)用一個(gè)加號(hào)來(lái)描述,他說(shuō):“天才=1%的靈感+99%的血汗?!?
著名的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家季米特洛夫在評(píng)價(jià)一天的工作時(shí)說(shuō):“要利用時(shí)間,思考一下一天之中做了些什么,是‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’,倘若是‘+’,則進(jìn)步;倘若是‘-’,就得吸取教訓(xùn),采取措施?!?
7、愛(ài)因斯坦的公式
A代表成功,x代表艱苦的勞動(dòng),y代表正確的方法,Z代表少說(shuō)空話。”
“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí),用大圓代表我學(xué)到的知識(shí),那么大圓的面積是多一點(diǎn),但兩圓之外的空白都是我們的無(wú)知面。圓越大其圓周接觸的無(wú)知面就越多。”-芝諾
不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象,總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上 羅巴切夫斯基
數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者,不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué) 努瓦列斯
在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西 羅素
給我最大快樂(lè)的,不是已懂得知識(shí),而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西,而是不斷的獲??;不是已達(dá)到的高度,而是繼續(xù)不斷的攀登 高斯
寧可少些,但要好些 高斯
二分之一個(gè)證明等于0 高斯
數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋 傅立葉
數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn),它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素,而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的 開(kāi)普勒
現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后,有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn),在家用紙筆來(lái)算,這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn),所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量 邱成桐
數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重,一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的,而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)?!?。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù),另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化,給予自然科學(xué)某種程度的可靠性 愛(ài)因斯坦
一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展,才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān) 拿破侖
我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算 納皮爾
新的數(shù)學(xué)方法和概念,常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要 華羅庚
數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧 維特根斯坦
在數(shù)學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬 拉普拉斯
第一是數(shù)學(xué),第二是數(shù)學(xué),第三是數(shù)學(xué) 倫琴
數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了 馮紐曼
宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué) 華羅庚
歷史使人賢明,詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人,數(shù)學(xué)使人高尚,自然哲學(xué)使人深沉,道德使人穩(wěn)重,而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。 培根
I
形容數(shù)學(xué)好的人形容詞
分毫不差
運(yùn)籌帷幄
縝密
言簡(jiǎn)意賅
才思敏捷
贊美數(shù)學(xué)的句子
數(shù)學(xué)是神奇的,數(shù)學(xué)是迷人的.
記得有位作家這樣贊美數(shù)學(xué):“(數(shù)學(xué))是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參,冰山上的雪蓮,絕頂上的靈芝,抽象思維的牡丹.”
數(shù)學(xué)是空間關(guān)系的濃縮,數(shù)學(xué)是數(shù)量關(guān)系的組合,數(shù)學(xué)是科學(xué)發(fā)展的橋梁,數(shù)學(xué)是人類(lèi)解開(kāi)愚昧、走向文明的使者,數(shù)學(xué)是數(shù)和圖編織的圖畫(huà),數(shù)學(xué)是x,y,z合唱出來(lái)的高亢的歌.
在數(shù)學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著魔光幻影,神秘莫測(cè);在數(shù)學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著和諧的韻律、抽象的彩虹,讓人難以割舍;在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類(lèi)智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接.
數(shù)學(xué)是神奇的,她會(huì)使人眉頭緊鎖,輾轉(zhuǎn)反側(cè),寢食難安;她會(huì)使人頓足捶胸,煩躁難言;她會(huì)使人茅塞頓開(kāi),拍案叫絕,心悅狂歡.
數(shù)學(xué)是美的,數(shù)學(xué)是文化中的文化,數(shù)學(xué)是科學(xué)的精髓,數(shù)學(xué)是人類(lèi)智慧的精華,數(shù)學(xué)是亮麗風(fēng)景,數(shù)學(xué)是異草奇葩.
讓我們共同努力,在數(shù)學(xué)的奇妙天地中去體味數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),開(kāi)墾數(shù)學(xué).這迷人的魔力將會(huì)激起更多的人熱愛(ài)數(shù)學(xué),關(guān)心數(shù)學(xué),進(jìn)而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).
怎樣夸一個(gè)女生數(shù)學(xué)好?她數(shù)學(xué)非常非常好應(yīng)該怎樣夸她呢,謝謝了,謝謝了??
不要去想華麗詞句,那樣更假。
你的數(shù)學(xué)想象,正超出正常人類(lèi)思維,她真有這么特殊嗎?
夸數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀又負(fù)責(zé)的話
1,老師是母親,是除地球之外的最偉大的母親
2,老師,您就是這希望與幸福的播種人!
3,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
4,一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
5,父母給了我生命,您給了我智慧,使我得以健康成長(zhǎng)。
6,教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無(wú)常師。
7,老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。
8,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);人類(lèi)靈魂的工程師。
9. 老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
10. 你是一個(gè)有志氣的孩子,今天的作業(yè)就說(shuō)明了一點(diǎn)。
11. 你的回答真棒!老師為你高興,因?yàn)槟阍诓粩噙M(jìn)步!
12. 老師我已不再頑皮,已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事,唯一沒(méi)變的是學(xué)生對(duì)您的思念。
13. 老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
14. 本學(xué)期你能從的,在班級(jí)管理,教育教學(xué)做得較往年有的,能學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著,并寫(xiě)好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話,你會(huì)有更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)老師如何夸獎(jiǎng)學(xué)生
你的解題思維很棒。你的做題思路很靈活。你的基礎(chǔ)很扎實(shí)。能看得出來(lái)是下了苦功夫的。題目整體做的不錯(cuò)。學(xué)習(xí)態(tài)度很端正。做題速度有所提升,很不錯(cuò)。掃描二維碼推送至手機(jī)訪問(wèn)。
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