辨析題怎么答 辨析題一定要回答對錯嗎
辨析題應(yīng)該怎么做?“辨析題”答題時(shí)需要什么格式?教師資格證考試辨析題答題技巧,教資科目二辨析題有什么答題思路?道法辨析題怎么寫?
本文導(dǎo)航
辨析題一定要回答對錯嗎
首先要分析清楚辨點(diǎn),這是關(guān)鍵,然后再看下整句話是否正確。
答題時(shí)做到:一辨,二析,三答
例如:依法執(zhí)政已依法行政是一回事具有相同的內(nèi)容,首先就要分清楚依法執(zhí)政和依法行政是怎麼一回事。依法執(zhí)政是共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式之一,而依法行政是政府必須做到的。這道題可以這麼答:
這觀點(diǎn)是片面的。
(1)依法執(zhí)政與依法行政都有相互之間的聯(lián)系,二者都必須在依照憲法和法律的前提下。但是,這并不能說依法執(zhí)政與依法行政是一回事具有相同的內(nèi)容。
(2)①依法執(zhí)政就是依法治國,領(lǐng)導(dǎo)立法,帶頭守法,保證執(zhí)法,不斷推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會生活的法制化、規(guī)范化,這是共產(chǎn)黨執(zhí)政方式之一。②依法行政是指政府及其工作人員必須依照憲法和法律的規(guī)定行使行政權(quán)利。
題中觀點(diǎn)片面地認(rèn)為依法執(zhí)政與依法行政是一回事具有相同的內(nèi)容,是不科學(xué)的。
給點(diǎn)分來吧大哥。。。以后有什麼問題盡管找我,不過要是政治的喔
“辨析題”答題時(shí)需要什么格式?
1、如果是完全正確的:①指出觀點(diǎn)的正確或科學(xué)性;②說明理由;③總結(jié)。
2、如果是完全錯誤:①指出觀點(diǎn)的錯誤或者不科學(xué)之處;②說明理由;③提出正確的觀點(diǎn)。
3、如果有一個(gè)正確一個(gè)錯誤的話:①指出題目中正確或合理的部分,并說明理由;②指出題目中不合理的部分,說明理由,并提出正確觀點(diǎn);③總結(jié)(由此可見·)。
“辨”要簡明準(zhǔn)確。(審題):①找出中心;②把握關(guān)鍵詞(知識點(diǎn));③明確辨析點(diǎn)(同時(shí)也要分條寫)。
“析”要全面完整:①解答必然點(diǎn);②展開討論;③補(bǔ)充遺漏?!敖Y(jié)”要順理成章:不能用含糊不清的詞語進(jìn)行判斷。
教師資格證考試辨析題答題技巧
一、教師資格證考試辨析題分布情況
1.判斷正誤:2分(若判斷有誤,為0分!)
2.說明理由:5分;此部分的評分標(biāo)準(zhǔn)為:
①字跡工整,解釋清晰有條理:4分
②字跡潦草,解釋不準(zhǔn)確:2-3分
③解釋偏少,只有一句話:1分
④無解釋:0分
3.總結(jié)觀點(diǎn):1分
二、教師資格證考試辨析題答題套路
(一)、概念混淆型(A就是B)
1、特點(diǎn):這類題目要求考生對兩個(gè)概念做區(qū)分,需要對每一個(gè)概念作準(zhǔn)確解釋,考查對知識的識記能力。
2、作答方法
(1)對題目做出判斷,正確或錯誤
(2)說明理由:a.將概念A(yù)和B分別解釋;b.闡述兩個(gè)概念之間的聯(lián)系或區(qū)別
(3)總結(jié)
3、舉例:注意的分配就是注意的分散。
答:此觀點(diǎn)錯誤。(判斷正誤)
注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動(解釋概念A(yù)),如老師一邊上課,一邊緊盯調(diào)皮的同學(xué)。注意的分散是與注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài),指注意在同一對象或活動上所保持時(shí)間的長短(解釋概念B)。所以,注意的分配和注意分散并不一樣,前者對象是兩個(gè)及以上,后者對象是一個(gè)。故此觀點(diǎn)錯誤。(總結(jié))
(二)、概念釋義型(A是XXX)
1、題型特點(diǎn)
此類題目一般是從某個(gè)重要概念出發(fā),通過對概念的闡釋來考查考生對重要概念的理解是否準(zhǔn)確。這類題目主要有縮小內(nèi)涵、主觀臆斷等形式。
2、作答方法
(1)對題目做出判斷:正確或錯誤
(2)說明理由:
a. 找準(zhǔn)題干中涉及到的關(guān)鍵概念,加以解釋
b. 將概念與題干關(guān)鍵內(nèi)容結(jié)合說明
(3)得出結(jié)論
3、舉例
教育就是學(xué)校教育。
答案:這種觀點(diǎn)是錯誤的。(判斷正誤)
教育的概念有廣義和狹義之分。廣義的教育是指凡是促進(jìn)人的知識、技能,發(fā)展人的智力和體力,影響人的思想品德的活動,包括家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三個(gè)方面。(解釋關(guān)鍵概念)從狹義角度講,教育主要是學(xué)校教育(與關(guān)鍵內(nèi)容聯(lián)系)。
題干中教育就是學(xué)校教育的說法,縮小了教育的范圍,這種說法是錯誤的(總結(jié))。
(三)、關(guān)系闡述型(A越XX,B越XX / A對B XX)
1、題型特點(diǎn)
此類題目一般要求對理論、觀點(diǎn)等做細(xì)節(jié)性區(qū)分,考察的更細(xì)致些。例如,觀點(diǎn)之間的因果關(guān)系,呈現(xiàn)順序等。
2、作答方法
(1)對題目做出判斷:正確或錯誤
(2)說明理由:
a. 若正確,闡述A與B的關(guān)系
b. 若錯誤,對題目描述的AB關(guān)系,重點(diǎn)從反面闡述
(3)得出結(jié)論
3、舉例
學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果成正比。
答案:該觀點(diǎn)是錯誤的。(判斷正誤)
根據(jù)耶克斯一多德森認(rèn)為,學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間呈倒U形曲線關(guān)系(闡述AB關(guān)系)。中等程度的動機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。而且動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)不同而不同:任務(wù)較容易,最佳動機(jī)水平較高;任務(wù)難度中等,最佳動機(jī)水平也適中;任務(wù)越困難,最佳動機(jī)水平越低。因此,題干說法錯誤。(總結(jié))
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教資科目二辨析題有什么答題思路?
1、辨析題分兩大步進(jìn)行,我們需要先判斷對錯,接著要進(jìn)行分析正確或者說錯誤的原因。
2、我們需要分條列點(diǎn)的呈現(xiàn)答案。第一、第二、第三這樣闡明你認(rèn)為題干正確或錯誤的原因即可。記住,一定要分條列點(diǎn)。
3、大家需要在分析原因的時(shí)候先解釋題干中專業(yè)名詞的意思,然后解釋完后一定要拉回題干說明是否正確。
注意
1、辨析題即有辯有析,辯:即要求考生對題干中的觀點(diǎn)做出正誤判斷;析:即需要結(jié)合理論說明原因。
2、辨析題往往是給我們幾個(gè)知識之間的關(guān)系進(jìn)行混淆,或是直接呈現(xiàn)錯誤的對于知識點(diǎn)的解釋,所以只要我們對知識點(diǎn)進(jìn)行正確解釋并能夠帶回題干解釋題干錯誤的點(diǎn)說明問題即可。
道法辨析題怎么寫
1、做道法辨析題可按以下幾個(gè)步驟:
(1)找辯點(diǎn)(即認(rèn)真審題后確定題目要辨別分析的觀點(diǎn))。
(2)作分析(即結(jié)合課本知識對觀點(diǎn)進(jìn)行逐層分析)。正確----- 肯定并說明原因或合理之處;錯誤----指出錯在哪里,為什么錯并補(bǔ)充正確的是什么。
(3)下結(jié)論(結(jié)論必須是在分析完一個(gè)層次或一個(gè)辯題之后加上)。
2、注意事項(xiàng):
(1)一般不表態(tài),不判斷。有理有據(jù)地具體分析題目的觀點(diǎn)為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問題時(shí)加以肯定或者否定。
(2)審準(zhǔn)辨點(diǎn),根據(jù)辨點(diǎn)分條作答。
(3)如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料,先分析其含義,明確題中所述概念。
(4)、運(yùn)用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因,也就是指出理論依據(jù)。指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義,揭露錯誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害。
(5)、 答題要有條理化,層次要表上①②③④。
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