延邊大學(xué)科技學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)第一年學(xué)什么 產(chǎn)品設(shè)計在大學(xué)有什么必考證書嗎

大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計的課程以及需要學(xué)什么？產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的大一學(xué)什么呢，求回？產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是學(xué)什么的？產(chǎn)品設(shè)計學(xué)什么？產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)都有哪些課程。

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• 產(chǎn)品設(shè)計在大學(xué)有什么必考證書嗎
• 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是冷門專業(yè)嗎
• 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)含金量高嗎
• 產(chǎn)品設(shè)計的主修課程是什么
• 產(chǎn)品設(shè)計分哪幾個專業(yè)

產(chǎn)品設(shè)計在大學(xué)有什么必考證書嗎

追問： 那它主要在大學(xué)學(xué)習(xí)什么嘛。以后出來從事哪些工作??？ 回答： 設(shè)計產(chǎn)品，從最初的概念到最終生產(chǎn)出來，應(yīng)該全程參與的。大學(xué)間課程很多，包括心理學(xué)，手繪，造型等等，出來從事的工作很多，如平面設(shè)計，機械類，模具類，就看看你想在哪方便發(fā)展了。 追問： 大一課程是什么耶，能不能詳細(xì)點拉 回答： 大一學(xué)的都是些基礎(chǔ)課，我現(xiàn)在已經(jīng)大三了，我只能想起什么課程給你講一些了。學(xué)了，高等數(shù)學(xué)，工業(yè)設(shè)計方法學(xué)，素描，色彩，工程制圖，政治，體育，專業(yè)課學(xué)的比較少吧，只有素描，色彩算是專業(yè)基礎(chǔ)課，工程制圖比較重要，還學(xué)了一些工業(yè)設(shè)計的調(diào)研方法。 追問： 聽說大一開始就用經(jīng)常電腦制圖嗎？還是經(jīng)常是用來鞏固美術(shù)基礎(chǔ)，以每天畫素描為主？都是畫些什么呢？ 回答： 沒，大一完全可以不用電腦，根據(jù)你學(xué)校的來。一般都不用，不過聽說西安交大大一就要把所有電腦技能都搞定。一般的大一還有不讓帶電腦的規(guī)定呢。你得根據(jù)學(xué)校來。學(xué)那些手繪課，主要是為了讓你練習(xí)手繪，什么透視，陰影什么的。畫些什么？工業(yè)設(shè)計一般是理科生，還有藝術(shù)生，我是理科生，剛開始畫素描畫的是靜物，后來是不同靜物的組合。色彩的話，也是畫靜物。畢竟我們不是藝術(shù)生出身，不可能畫很難的。同時，工業(yè)設(shè)計對手繪的要求沒有像藝術(shù)生那么高，因為我們畢竟不是藝術(shù)生，只要能夠表現(xiàn)出來就行。練習(xí)手繪的話，你可以畫椅子，畫汽車，反正你自己愿意畫什么就畫什么，畫什么不都是練習(xí)么？》 追問： 我就是藝術(shù)生，主要是我想問問它大一主要是干嘛的，主攻素描？以后就業(yè)前景如何 回答： 藝術(shù)生和我們差不多，手繪基礎(chǔ)比我們好很多，這樣過的會比我們輕松很多。素描這東西只是基礎(chǔ)，以后讓你練習(xí)產(chǎn)品的速寫，很多課程要設(shè)計產(chǎn)品，首先你要有想法，然后畫草圖表現(xiàn)出來，草圖就需要你的手繪了，一般設(shè)計一個產(chǎn)品老師會讓你想好幾個方案，先畫在紙上，如果合格了，老師會讓你用軟件建模型的。這幾年還不錯，今年國內(nèi)就業(yè)形勢良好，我們有幾個學(xué)長學(xué)姐找的工作都挺不錯，像華碩，LG之類的。 追問： 太謝謝你了哈，手繪？是什么啊 回答： 所謂手繪，就是把你腦海中想到的產(chǎn)品造型，通過鉛筆，或者馬克筆，畫在紙上，符合透視關(guān)系，有一定的陰影，而且能表現(xiàn)出材質(zhì)。就是通過筆畫出來。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是冷門專業(yè)嗎

產(chǎn)品設(shè)計是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科，隨著商業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，市場對產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的技術(shù)人才十分緊缺。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)主要培養(yǎng)掌握創(chuàng)新設(shè)計基本知識，具有設(shè)計能力與計算機輔助設(shè)計技術(shù)的高級實用性人才。學(xué)生畢業(yè)可在工業(yè)設(shè)計公司、工程公司、IT產(chǎn)品設(shè)計與制造、工業(yè)產(chǎn)品制造、影視動畫公司、游戲后期產(chǎn)品設(shè)計等企業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達(dá)設(shè)計等工作，前景看好。1，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)主要課程：工業(yè)設(shè)計史，設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)，設(shè)計概論，造型基礎(chǔ)(形態(tài))，造型基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu))，設(shè)計思維與方法，快速表現(xiàn)(產(chǎn)品)，人機工程學(xué)，產(chǎn)品設(shè)計程序與方法，玩具設(shè)計，產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計，設(shè)計語意學(xué)，產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計，陶瓷產(chǎn)品設(shè)計，展示設(shè)計等。2，產(chǎn)品設(shè)計是以生活用品、裝飾用品、生產(chǎn)用品為主要設(shè)計對象，綜合運用文化、商學(xué)、技術(shù)、社會等知識，創(chuàng)造滿足人類物質(zhì)需求和心理欲望的富于想象力的一種創(chuàng)新性開發(fā)活動。產(chǎn)品設(shè)計是以用戶為中心，市場為導(dǎo)向，目的是在產(chǎn)品整個生命周期中建立多方面品質(zhì)。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)起源于1989年，開始招收2年制的藝術(shù)類?？?，1992年開始正式招收4年制藝術(shù)類本科。出版教材10余部，教研項目十余項，省級教學(xué)成果獎1項。與省內(nèi)外企業(yè)合作項目二十余項，聯(lián)合開發(fā)多項產(chǎn)品投放市場。培養(yǎng)的學(xué)生在大師杯、海峽兩岸大學(xué)生足球鞋設(shè)計、全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽等國內(nèi)外各項設(shè)計賽事中取得了較好的成績。3，培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有獨立的設(shè)計人格和專業(yè)創(chuàng)作能力，運用產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論知識和造型能力，創(chuàng)造用戶能用的、可用的、想擁有的產(chǎn)品和服務(wù)，并能從文化、社會和環(huán)境的角度，結(jié)合美學(xué)、工學(xué)和商學(xué)的角度進(jìn)行產(chǎn)品策劃、開發(fā)與設(shè)計的整合的能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研或教學(xué)工作以及與之相關(guān)的視覺傳達(dá)設(shè)計、交互界面設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計工作的應(yīng)用型研究人才。4，培養(yǎng)要求能在綜合把握產(chǎn)品的功能、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、加工工藝和市場需求的基礎(chǔ)上對產(chǎn)品進(jìn)行合理的改進(jìn)性和開發(fā)性設(shè)計。具有較強的設(shè)計創(chuàng)造力，擁有廣闊的知識面，有好奇心和積極的生活態(tài)度。具有卓越的設(shè)計表現(xiàn)力，擁有優(yōu)秀的造型能力和嫻熟的設(shè)計表現(xiàn)技能。具有較強的設(shè)計實現(xiàn)力，擁有良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)和對社會、用戶和市場敏銳的感知和分析。具有較強的產(chǎn)品策劃能力，擁有項目推動能力以及團(tuán)隊精神和溝通技巧。具有較強的學(xué)習(xí)技能和環(huán)境適應(yīng)力，擁有產(chǎn)品造型、用戶研究、創(chuàng)意策劃、市場調(diào)查等方面的綜合設(shè)計的能力。5，培養(yǎng)特色依托高校藝術(shù)設(shè)計、機械工程、經(jīng)濟管理的教學(xué)資源，突出藝術(shù)、商學(xué)、工程的多學(xué)科融合，以構(gòu)建設(shè)計思維能力、設(shè)計整合能力、設(shè)計實現(xiàn)能力為目的，初步形成“設(shè)計學(xué)知識體系+人文藝術(shù)知識體系+商學(xué)知識體系+工學(xué)知識體系”的教學(xué)知識體系，形成了“學(xué)研結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)體系和學(xué)科交叉的學(xué)科特色。培養(yǎng)以學(xué)生為中心，以問題教學(xué)和實踐教學(xué)為支撐，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)；基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)、項目教學(xué)與課程教學(xué)、理論教學(xué)與實踐教學(xué)并行；以課程群為經(jīng)線，課程環(huán)為緯線的課程網(wǎng)絡(luò)，以培養(yǎng)綜合性的高級應(yīng)用型人才作為專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。不知道阿，還復(fù)試，？再參加考試嗎？學(xué)校為了排除校考代考的可能，還要進(jìn)行一次測試，從中踢出代考或者不會畫畫的人好的，那你大幾了嗯嗯。專業(yè)還行，是自己選的，就是如果公共課掛科考研會不會受影響？

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)含金量高嗎

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科。

該專業(yè)培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)人才，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及較強的實踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才。

產(chǎn)品設(shè)計所包含的范疇非常廣，與生活有關(guān)的各種器物都存在設(shè)計的需求。小如杯盤、刀叉、電子產(chǎn)品，大至家具、汽車、輪船、各類機械等。而根據(jù)性質(zhì)和用途的不同，產(chǎn)品設(shè)計被劃分為很多種類，如手工藝設(shè)計和工業(yè)設(shè)計；外觀設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

事實上，在專業(yè)目錄修訂之前，很多院校沒有“產(chǎn)品設(shè)計”這個專業(yè)名稱，而是叫“藝術(shù)設(shè)計”或“工業(yè)設(shè)計”。直到2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》出臺后才統(tǒng)一改為“產(chǎn)品設(shè)計”?，F(xiàn)在的“產(chǎn)品設(shè)計”專業(yè)是由部分“藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)和部分“工業(yè)設(shè)計”專業(yè)合并而來。

擴展資料：

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景：

科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)推動著產(chǎn)品的發(fā)展和演化，而設(shè)計則是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識到設(shè)計的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車、手機、電腦市場中，各企業(yè)越來越關(guān)注設(shè)計問題，誰的設(shè)計有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。

我國的產(chǎn)品設(shè)計正處在由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)折點上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對設(shè)計人才的需求日漸凸顯。學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計的畢業(yè)生可從事的工作很多。

如可以在互聯(lián)網(wǎng)、手機、電子、紡織、機械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、展示設(shè)計、交互設(shè)計、設(shè)施設(shè)計等工作；也可從事產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷等研究與管理工作。

參考資料來源：百度百科—產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

產(chǎn)品設(shè)計的主修課程是什么

我是美院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)出身的人，學(xué)了這些年產(chǎn)品設(shè)計，小小總結(jié)一下產(chǎn)品設(shè)計需要學(xué)習(xí)那些東西。

如果要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，首先就是要進(jìn)行基礎(chǔ)的素描、色彩和創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，這也是學(xué)習(xí)所有設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)。

接著要學(xué)習(xí)的產(chǎn)品設(shè)計最重要的內(nèi)容就是手繪了，光有好的創(chuàng)意無法準(zhǔn)確的表達(dá)出來也是白費不是。想練好手繪要熟練掌握馬克筆的使用技巧（推薦油性馬克筆）想掌握馬克筆只有多練這一條路，加油吧少年！電腦上二維手繪軟件首當(dāng)其沖的就屬PHOTOSHOP了，可以快速表現(xiàn)產(chǎn)品的效果圖，還是很不錯的呢。

設(shè)計一款產(chǎn)品當(dāng)然少不了產(chǎn)品的尺寸，所以接下來就要學(xué)習(xí)的是機械制圖啦，機械制圖是屬于工科院校需要學(xué)習(xí)一學(xué)期的東西，但設(shè)計師就不用啦，只需要掌握國家標(biāo)準(zhǔn)的一些尺寸規(guī)定和基礎(chǔ)的就好啦。在電腦上繪制產(chǎn)品尺寸在這推薦AUTO CAD這個軟件，簡單好用上手容易。

接下來便是產(chǎn)品設(shè)計中最最難的一項：產(chǎn)品實體化！即使你天馬行空有非常好的創(chuàng)意，無法做出產(chǎn)品也是白費的。那么你就要學(xué)習(xí)建模啦，推薦建模軟件犀牛，犀牛是款非常簡單的建模軟件，建造生活中大部分產(chǎn)品的模型都沒有問題，但如果你想學(xué)習(xí)的是汽車設(shè)計的話，推薦適用于汽車建模的軟件Alias（比較難需要報班學(xué)習(xí)）。

建完模型接下來就要進(jìn)行模型的渲染了，渲染能將模型變成你想要的材質(zhì)，可以做成預(yù)計想要的產(chǎn)品效果。推薦渲染軟件Keyshot，是比較簡單實用的渲染軟件。如果想要與動畫、算圖相結(jié)合的話Cinema4D是很好的選擇，當(dāng)然也是比較難學(xué)的軟件。

最后想要設(shè)計一款好產(chǎn)品必須要學(xué)習(xí)的是人機工程學(xué)，畢竟產(chǎn)品是為人服務(wù)的，怎么用舒服怎么來。產(chǎn)品材料的選擇和工藝也需要學(xué)習(xí)，這關(guān)乎了產(chǎn)品的成本的計算。

設(shè)計產(chǎn)品靈感的獲得當(dāng)然是隨緣啦。想要有更多的靈感當(dāng)然就是要去體驗生活啦！藝術(shù)來源于生活更高于生活！

產(chǎn)品設(shè)計分哪幾個專業(yè)

一、二年級是設(shè)計基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，主要課程有：設(shè)計概論、設(shè)計史、形色解析、圖形構(gòu)成、空間構(gòu)筑、設(shè)計表達(dá)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、交互設(shè)計基礎(chǔ)、人機工程學(xué)、專題設(shè)計(設(shè)計流程與方法)等。

三、四年級分別進(jìn)入六個專業(yè)方向工作室進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，分別是(1)工業(yè)設(shè)計工程，(2)交通工具設(shè)計，(3)家具設(shè)計，(4)生活設(shè)計，(5)整合設(shè)計，(6)照明設(shè)計。根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設(shè)的主要課程有：設(shè)計程序、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計風(fēng)格、系統(tǒng)設(shè)計、綜合材料設(shè)計、小件家具專題設(shè)計、竹專題設(shè)計、木專題設(shè)計、國際競賽專題設(shè)計、項目設(shè)計A(產(chǎn)品設(shè)計流程與方法)、項目設(shè)計B(文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計)、項目設(shè)計C(風(fēng)格衍生設(shè)計)、項目設(shè)計D(包袋與配飾設(shè)計)、項目設(shè)計E(可持續(xù)發(fā)展設(shè)計)、項目設(shè)計F(產(chǎn)品整合設(shè)計)、交通工具設(shè)計基礎(chǔ)(表現(xiàn)技法和數(shù)字建模)、交通工具創(chuàng)新設(shè)計方法論(產(chǎn)品及市場調(diào)研)、交通工具設(shè)計專題(近未來交通工具設(shè)計)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。