心理學的統(tǒng)計方法有哪些 心理學研究有幾種類型
3、 心理學的研究方法有哪些?各種方法的主要特點是什么？心理學研究中觀察法、實驗法、測驗法和調查法指的是什么？心理學 統(tǒng)計，應用心理學中統(tǒng)計檢驗方法有哪些，實驗心理學的統(tǒng)計法，簡述心理學的常用研究方法有哪些。
本文導航
心理學研究有幾種類型
方法：1.觀察法;
特點：保持資料的客觀性和真實性；
2.測驗法;
特點：（1）了解個體或團體的心理特征，（2）用來探討心理特徵與外界因素的關系。 （3 ）通過對不同的人進行相同的測驗，可以比較不同個體之間的心理差異。
3.實驗法；
(1).得到的資料比較切合實際，但自然實驗實驗情境不易控制。
心理學中什么是實驗處理條件
1、實驗法：是指在控制情境下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化從而研究其心理活動的方法。 2、觀察法：是指在自然條件下，對被觀察者的行為有目的、有計劃的觀察，從而研究其心理活動的方法。3、測驗法：是指用一套預先經(jīng)過標準的量化表測量某種心理品質的方法。4、調查法：是指就某一問題要求被調查者回答自己的想法或做法，以分析、推測其心理特點的研究方法。
心理學家總結
心理統(tǒng)計學是研究在心理實驗或調查中如何收集、整理、分析數(shù)字資料，以及如何根據(jù)這些資料所傳遞的信息作出科學推論的應用統(tǒng)計學分支。 心理統(tǒng)計學是心理學研究的有效工具之一。心理學發(fā)展的歷史證明，科學心理學離不開科學實驗或調查，而心理實驗或調查又必然要面臨處理數(shù)字資料的問題。例如：怎樣收集資料才能使數(shù)字最有意義、最能反映所研究的課題；采用什么方法整理和分析所得數(shù)據(jù)，才能最大限度地顯現(xiàn)這些數(shù)據(jù)所反映的信息，從而對實驗或調查結果作出科學的解釋；怎樣才能從所得局部結果推論到總體，作出一般規(guī)律性的科學結論等等。要解決這些問題就必須依靠科學的統(tǒng)計方法。 心理統(tǒng)計學與教育統(tǒng)計學、生物統(tǒng)計學、醫(yī)學統(tǒng)計學等相似，都是數(shù)理統(tǒng)計學在某一學科的具體應用。數(shù)理統(tǒng)計學提供了許多處理數(shù)字資料的一般方法，心理統(tǒng)計學則針對心理學的特點，研究如何應用這些方法去解決心理實驗或調查中的數(shù)據(jù)問題，兩者既有密切聯(lián)系又不等同。隨著心理學的發(fā)展，必然會有更多的數(shù)理統(tǒng)計方法被引進心理統(tǒng)計學中來，這樣也會促進心理統(tǒng)計學的發(fā)展。 心理統(tǒng)計學的內(nèi)容，按其目的與功能可分為描述統(tǒng)計、推論統(tǒng)計、實驗設計三部分。 描述統(tǒng)計主要研究如何將實驗或調查得到的大量數(shù)據(jù)簡縮成有代表性的數(shù)字，使其能客觀、全面地反映這組數(shù)據(jù)的全貌，將其所提供的信息充分顯現(xiàn)出來，為進一步統(tǒng)計分析和推論提供可能。 其研究方法是通過繪制統(tǒng)計圖表及計算各種統(tǒng)計量來描述這組數(shù)據(jù)的各方面特征，一般步驟為：對原始數(shù)據(jù)進行分類，作出次數(shù)分布表及次數(shù)分布圖并算出峰度，以偏度系數(shù)反映數(shù)據(jù)的分布特征；計算平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)等集中量數(shù)，以表示一組數(shù)據(jù)的集中趨勢；計算全距、平均差、四分差、標準差或方差等差異量數(shù)，以表示一組數(shù)據(jù)的分散程度；計算相關系數(shù)、回歸系數(shù)或回歸方程，以反映兩列變量變化之間的關系或一致性程度。 推論統(tǒng)計是以描述統(tǒng)計為基礎，以解決由局部到全體的推論問題，即通過對一組統(tǒng)計量的計算分析，推論該組數(shù)據(jù)所代表的總體特征。 推論統(tǒng)計一般包括總體參數(shù)的估計和假設檢驗這兩方面的內(nèi)容?？傮w參數(shù)即反映總體特征的量，一般可以通過適當?shù)臉颖窘y(tǒng)計量進行估計。直接用樣本統(tǒng)計量估計總體相應參數(shù)所得到的值稱為點估計。除點估計外，最常用的是區(qū)間估計。其特點是根據(jù)樣本分布及標準差，算出一個區(qū)間作為對總體參數(shù)的估計，同時給出這種估計的置信度，即總體參數(shù)落在該區(qū)間的可能性。 假設檢驗是一種統(tǒng)計的推理過程。其方法是首先對于所研究的問題建立假設，但檢驗時并不直接驗證它，而是提出與此假設對立的假設，然后通過論證給出相應的顯著性水平。在心理統(tǒng)計中，常用的是平均數(shù)、方差、比率、相關系數(shù)及回歸系數(shù)等統(tǒng)計量的差異檢驗。也就是要檢驗從樣本得到的統(tǒng)計量差異究竟是真實代表總體之間的相應參數(shù)的差異，還是僅僅由取樣誤差所造成。 統(tǒng)計學意義上的實驗設計主要研究如何運用統(tǒng)計手法決定樣本的選擇及其合理分組方式，并通過對實驗結果中各種因子及誤差的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)各種對實驗數(shù)據(jù)的變異有影響的因子以及各因子的主效果或因子間的交互作用，從而決定該類型實驗因子的合理設置及各因子應取的不同水平，使實驗更加有效。常用的具體方法有方差分析及協(xié)方差分析等。 由于心理現(xiàn)象的復雜性、多元性，尤其是各因子間的交互作用，會使單因子實驗結果的可靠性受到影響，因此就需要多因子實驗，需要多元統(tǒng)計方法。 因計算過程復雜，多元統(tǒng)計的應用曾一度受到限制。近年來隨著電子計算機的發(fā)展與應用，計算上的困難逐步得到解決，越來越多的多元統(tǒng)計方法為心理統(tǒng)計學所引用，從而促進了心理統(tǒng)計學的發(fā)展。 目前，多元回歸、因素分析、主成分分析、聚類分析、判別分析等多元統(tǒng)計方法已普遍應用到心理學的研究中，成為心理統(tǒng)計學中的重要內(nèi)容。
醫(yī)學心理學中自評量表有哪些
統(tǒng)計檢驗方法很多啊，如參數(shù)檢驗當中的t檢驗、z檢驗、非參數(shù)檢驗當中的秩和檢驗、卡方檢驗；相關分析、回歸分析、logistics回歸分析、生存分析等等。
心理學實驗的變量與設計
統(tǒng)計學方法在心理學上的應用開始于高爾頓關于個別差異的研究。后來瑟斯頓等人又發(fā)展了因素分析法。但統(tǒng)計法一直是與心理測驗聯(lián)系在一起的。心理測驗基本上屬于自然實驗的范疇，與這里所討論的狹義的實驗方法不盡相同。把統(tǒng)計法應用于心理實驗的設計是與費希爾的工作分不開的。費希爾發(fā)展了方差分析和使用小樣本的方法，提出了虛無假設的概念和推論統(tǒng)計等。他的方法首先應用于生物學和農(nóng)業(yè)的實驗設計，后來才推廣到心理實驗設計上來。從此就把心理實驗中控制其他因素只改變一個自變量的古典設計方法向前推進了一步，開始應用同時改變幾個自變量的多因素設計法，并可獲得各因素之間的相互作用的信息。隨著電子學和工程技術的發(fā)展，心理學的實驗裝置和測量儀器日益精密，從而使心理學的實驗研究在客觀性和準確性方面都得到了提高，并逐漸擺脫了不同心理學流派對實驗方法的影響和束縛。通過與工程學的合作，將實驗心理學應用于人機系統(tǒng)，使設計的機器能較符合人體的結構和功能，從而降低勞動強度、提高工作效率。由于將數(shù)學進一步應用于心理學，通過實驗對人類行為作出量的假設以后，就可以制作數(shù)學模型，如根據(jù)概率論預測學習的數(shù)學模型，以及根據(jù)對落后兒童的實驗研究所發(fā)展的注意的數(shù)學理論等等?？刂普摰陌l(fā)展和計算機的廣泛使用，不僅使心理實驗的數(shù)據(jù)能在很短的時間內(nèi)得到處理，而且對自動控制呈現(xiàn)刺激和記錄反應提供了方便，為模擬復雜的心理過程開辟了新的途徑，進而發(fā)展了行為的信息加工理論和認知心理學，并賦予學習記憶等以新的解釋。心理學發(fā)展到今天，所爭論的問題已不再是實驗方法對心理學的研究是否適用，而是如何使心理學的實驗方法更加完善，如何用實驗室中發(fā)現(xiàn)的心理學規(guī)律來解決實際問題。
簡述心理學的常用研究方法有哪些
心理學研究的方法介紹
