什么是考研壓分 考研報(bào)考的學(xué)校存在壓分怎么辦

311教育學(xué)考研壓分問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研會(huì)存在壓分現(xiàn)象嗎？如何判斷考研的院校是不是壓分呢？

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• 311教育學(xué)考研考哪些科目
• 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生難考嗎
• 考研報(bào)考的學(xué)校存在壓分怎么辦

311教育學(xué)考研考哪些科目

華中師大還好，不存在壓分情況，東北師大，西南大學(xué)都還不錯(cuò)，復(fù)習(xí)充分的話，可以考個(gè)高分。我有個(gè)師妹去年考研的東北師大，報(bào)的勤思的輔導(dǎo)班，考到了391分的成績(jī)。

華東師大，北師大，肯定有壓分情況。需要你注意。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生難考嗎

不會(huì)，因?yàn)槟暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)屬于國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，不會(huì)出現(xiàn)壓分現(xiàn)象。

全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試（Unified National Graduate Entrance Examination），簡(jiǎn)稱“考研”。是指教育主管部門和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱，由國(guó)家考試主管部門和招生單位組織的初試和復(fù)試組成。

思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、大學(xué)數(shù)學(xué)等公共科目由全國(guó)統(tǒng)一命題，專業(yè)課主要由各招生單位自行命題（加入全國(guó)統(tǒng)考的學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一命題）。碩士研究生招生方式分為全日制和非全日制兩種。培養(yǎng)模式分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士研究生兩種。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)（Nanjing Agricultural University）坐落于南京市，是一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)與生命科學(xué)為優(yōu)勢(shì)和特色的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?！焙汀?11工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校，入選國(guó)家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“863計(jì)劃”、“973計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”。

國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、教育部教育援外基地，是“雙一流”農(nóng)科聯(lián)盟、高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。

學(xué)校前身可溯源至1902年三江師范學(xué)堂和1914年金陵大學(xué)。1952年全國(guó)高校院系調(diào)整，以金陵大學(xué)和原國(guó)立中央大學(xué)的農(nóng)學(xué)院系為主體，以及浙江大學(xué)部分系科，合并成立南京農(nóng)學(xué)院。1963年被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1984年更名為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。

清朝光緒二十八年四月二十三日（即1902年5月30日），兩江總督劉坤一上奏《籌辦學(xué)堂情形折》，呈請(qǐng)?jiān)谠O(shè)水師學(xué)堂、陸路學(xué)堂及格致書院外，另建小、中、高等三所學(xué)堂。劉坤一病逝后，三江師范學(xué)堂由張之洞創(chuàng)辦，并于1903年3月開(kāi)辦于江寧府署，同年遷移至北極閣。其后繼者魏光熹則主持了三江師范學(xué)堂的建造，籌措經(jīng)費(fèi)，管理師資，招考學(xué)生等具體工作。

三江師范學(xué)堂設(shè)理化，農(nóng)業(yè)博物，歷史，輿地，手工，圖畫諸科，并設(shè)速成科，而農(nóng)業(yè)博物科先后聘請(qǐng)日本農(nóng)學(xué)士伊藤村雄、安騰安為農(nóng)學(xué)教習(xí)。1906年，時(shí)任兩江總督的周馥將三江師范學(xué)堂改名為兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂。改制后的兩江師范學(xué)堂，利用原有的師資設(shè)備，培養(yǎng)理化數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)博物和手工圖畫技藝方面的中學(xué)教師，具有促使初等教育走向工農(nóng)實(shí)業(yè)生產(chǎn)的意義。

課程設(shè)立包括有動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)和農(nóng)藝等。尤其在李瑞清任校長(zhǎng)時(shí)，注重實(shí)用教學(xué)，提倡“手腦并用，智識(shí)兼修”，開(kāi)設(shè)分類科和選科，注重動(dòng)手，不尚空談，把原來(lái)只在課堂上講授的博物科改為農(nóng)業(yè)博物科。

考研報(bào)考的學(xué)校存在壓分怎么辦