公共管理學學哪些 公共管理類什么專業(yè)最好
公共管理專業(yè)（本科）有哪些課程，公共管理學是什么？公共管理學什么？公共管理學什么？畢業(yè)后能做什么？公共管理學課程講什么內容？
本文導航
公共管理類什么專業(yè)最好
1、根據教育部《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》管理學為第12類學科，下設五個一級學科和十二個二級學科，分別是：
1201
管理科學與工程(可授管理學、工學學位)
注∶本一級學科不分設二級學科(學科、專業(yè))
1202
工商管理
120201
會計學
120202
企業(yè)管理（含：財務管理、市場營銷、人力資源管理）
120203
旅游管理
120204
技術經濟及管理
1203
農林經濟管理
120301
農業(yè)經濟管理
120302
林業(yè)經濟管理
1204
公共管理
120401
行政管理
120402
社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理(可授管理學、醫(yī)學學位)
120403
教育經濟與管理（可授管理學、教育學學位）
120404
社會保障
120405
土地資源管理
1205
圖書館、情報與檔案管理
120501
圖書館學
120502
情報學
120503
檔案學
2、教育部于1998年頒布的普通高等學校本科專業(yè)目錄中，管理類的專業(yè)設置如下：
學科門類：管理學
1101—管理科學與工程類
1102—工商管理類
110201
工商管理、110202市場營銷、110203會計學、110204財務管理、110205人力資源管理、110206旅游管理
1103—公共管理類
110301行政管理（注：可授管理學或法學學士學位）、110302公共事業(yè)管理（注：可授管理學、教育學、文學或醫(yī)學學士學位）、110303勞動與社會保障、110304土地資源管理（注：可授管理學或工學學士學位）
1104—農業(yè)經濟管理類（注：可授管理學或農學學士學位）
110401農林經濟管理、
110402農村區(qū)域發(fā)展
1105—圖書檔案學類
110501圖書館學、110502檔案學
3、附國家標準學科代碼-管理學部分
公共管理學作為一門新興學科
公共管理學，是運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法專門研究公共組織，尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科群體系。
在西方，它源于20世紀初形成的傳統(tǒng)公共行政學和60-70年代流行的新公共行政學，后于70年代末期開始因受到公共政策和工商管理兩個學科取向的強烈影響而逐漸發(fā)展起來。如今它已經成為融合了公共政策、公共事務管理等多個學科方向的大學科門類。
擴展資料：
公共管理學作為一門新興的應用學科，在公共管理活動中，特別是在我國當前進一步深化改革的形勢下，學習和研究它具有十分重要的意義。
（1）學習和研究公共管理學有助于推動公共管理的科學化、民主化和法制化的進程。
實現公共管理的科學化、民主化、法制化，這是公共管理發(fā)展的基本趨勢和社會發(fā)展的必然要求，也是我國政治體制改革的一個基本目標。
（2）學習和研究公共管理學有助于促進社會的整體協(xié)調與發(fā)展。
和平與發(fā)展，是當今世界的兩大主題。一個國家的發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，必須是社會的整體進步，其中包括經濟的發(fā)展，人的生活質量的提高，社會資源的優(yōu)化配置等；這些都離不開科學的公共管理。另一方面，公共管理的科學化程度本身，也是衡量社會發(fā)展程度的重要標志之一。
（3）學習和研究公共管理學有利于建設有中國特色的社會主義。
公共管理學有哪些方法
（四）波茲曼（Bozeman）與史陶斯曼（Straussman）的觀點
公共管理就是對政治權威的管理。如果不考慮組織的.性質，大部分管理工作和任務是具有共通性的。但公共管理的主要領域是在政治系統(tǒng)下，一旦政治權威進入管理戲局，管理的游戲規(guī)則就會改變。在他們看來，公共管理遠比內部行政具有更廣的含義；公共行政一詞幾乎與政府官僚組織相關聯，而公共管理一詞更具有彈性。
（五）休斯（Hughes）的觀點
他認為，與管理相比，行政的范圍更狹小、功能更有限，因此，從公共行政到公共管理的變化意味著理論和功能的變化；公共行政是服務公眾的活動，公務員執(zhí)行從其他方面產出的政策，公共行政關注程序，將政策轉化為行動和機關管理；管理包括著行政，但同時意味著以最大化的效率實現組織目標以及對結果的責任；公共行政的焦點在于過程、程序以及順序性，而公共管理包括得更多；公共管理者不僅僅遵循知識，而且關注達成結果以及為達成結果而承擔的責任【摘要】
《公共管理學》的經典理論有哪些？【提問】
皮瑞（Perry）和克萊姆（Kraemer）的觀點；
卡爾森（Garson）和歐爾曼（Overman）的觀點；
奧托（Otto）、海蒂（Hyde）和沙夫里茨（Shafritz）的觀點；
波茲曼（Bozeman）與史陶斯曼（Straussman）的觀點；
休斯（Hughes）的觀點。【回答】
（一）皮瑞（Perry）和克萊姆（Kraemer）的觀點
公共管理是一種新的途徑，它是傳統(tǒng)公共行政的規(guī)范取向以及一般管理之工具取向的結合體。公共管理的重點是將公共行政作為一種職業(yè)，并將公共管理者視為職業(yè)的實踐者，而非政客或政治家。
（二）卡爾森（Garson）和歐爾曼（Overman）的觀點
他們認為，公共管理是對行政的一般方面的學科間整合的研究，它將人力、財政、物資、信息和政治資源的管理與管理學的計劃、組織、控制職能相融合。
卡爾森和歐爾曼還說明了公共管理與公共行政的六點不同：
（1）它包括一般管理的計劃、組織、控制職能，以替代討論社會價值以及官僚與民主的沖突；
（2）對經濟和效率標準認同的工具取向以替代公平、回應或政治特色；
（3）以對中層管理者的使用關注，以取代政治或政策精英的觀點；
（4）傾向于視管理為類同管理，或者至少使公共和私營部門的管理差異極小化，而不是夸大它們的差異；
（5）像關注組織內部運作那樣的理性態(tài)度，關注組織的外部環(huán)境，而不是過分關注法律、制度和政治過程；
（6）與科學管理傳統(tǒng)的強有力的思辨聯系，而不是與政治學或社會學緊密關聯。
（三）奧托（Otto）、海蒂（Hyde）和沙夫里茨（Shafritz）的觀點
公共管理是公共行政或公共事務的一部分，綜合了公共行政的方案設計與組織重建、政策與管理規(guī)劃、通過預算制度進行資源分配、財務管理、人力資源管理以及各種方法和藝術。公共管理將公共行政視為一門職業(yè)，將公共管理者視為職業(yè)的實踐者。公共管理關注那些能夠將理念、政策轉化為行動規(guī)則的管理工具、技術、知識和技巧。【回答】
（四）波茲曼（Bozeman）與史陶斯曼（Straussman）的觀點
公共管理就是對政治權威的管理。如果不考慮組織的.性質，大部分管理工作和任務是具有共通性的。但公共管理的主要領域是在政治系統(tǒng)下，一旦政治權威進入管理戲局，管理的游戲規(guī)則就會改變。在他們看來，公共管理遠比內部行政具有更廣的含義；公共行政一詞幾乎與政府官僚組織相關聯，而公共管理一詞更具有彈性。
（五）休斯（Hughes）的觀點
他認為，與管理相比，行政的范圍更狹小、功能更有限，因此，從公共行政到公共管理的變化意味著理論和功能的變化；公共行政是服務公眾的活動，公務員執(zhí)行從其他方面產出的政策，公共行政關注程序，將政策轉化為行動和機關管理；管理包括著行政，但同時意味著以最大化的效率實現組織目標以及對結果的責任；公共行政的焦點在于過程、程序以及順序性，而公共管理包括得更多；公共管理者不僅僅遵循知識，而且關注達成結果以及為達成結果而承擔的責任【回答】
公共管理類就業(yè)前景
公共管理學是一門運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科體系?！菊?/p>
公共管理學什么？畢業(yè)后能做什么？【提問】
公共管理學是一門運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科體系?！净卮稹?/p>
其培養(yǎng)目標是為政府部門]及公共機構培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應社會主義現代化建設需要的高層次、應用型、復合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術，熟悉具體公共管理或政策領域的領導者，管理者以及其他公共服務人才?！净卮稹?/p>
這個專業(yè)可不可以考教師資格證當老師啊？【提問】
就業(yè)方向主要是在公共組織或公共部門門從事公共服務工作，也可在私人部門(公司、企業(yè))的行政部門就業(yè)等等【回答】
這個專業(yè)可不可以考教師資格證當老師啊【提問】
教師資格證不限專業(yè)，是可以考取的【回答】
也可以當老師對嗎？【提問】
考取教師資格證之后是可以去應聘教師崗位的?！净卮稹?/p>
好的，謝謝您【提問】
不客氣，感謝您的提問，祝您生活愉快！【回答】
教師資格證難考嘛？【提問】
教師資格證是有一定難度的，但是認真?zhèn)淇?，通過率也是很高的，相信你的努力會有好運的?！净卮稹?/p>
公共管理學的認識
《01.中級公共管理研究方法課程簡介.flv》百度網盤資源免費下載
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1ATLdwCr0sSegjkTIcktilg?pwd=zxcv 提取碼:zxcv ;
中級公共管理研究方法課程簡介
