在職教育有哪些形式本科在職教育有哪幾種

七月份的尾巴2022-11-03 16:01:461140

我想問一下在職研究生及在職教育的幾種形式，什么叫在職教育？教師在職教育的具體實施模式，在在職學習類型中，哪些屬于學歷教育，哪些屬于非學歷教育，學歷教育有哪些種類，在職研究生教育形式有幾種。

本文導航

什么是雙證在職研究生難考嗎
本科在職教育有哪幾種
在職教師培訓的必要性
在在職學習類型中，哪些屬于學歷教育，哪些屬于非學歷教育？
學歷教育與非學歷教育區(qū)別
在職研究生需要知道哪些內容

什么是雙證在職研究生難考嗎

一般地說在職研究生教育有兩種形式：

1、在職專業(yè)碩士，這個需要入學考試通過國家統(tǒng)一的考試，錄取后即有學習資格，學完規(guī)定課程后寫畢業(yè)論文，最后獲得碩士學位證。這個傳媒大學在職的有藝術碩士、工程碩士等，一般兩年畢業(yè)，學費四萬多

2、碩士學位進修班，這個只要參加學校組織的考試就可以了，副高職稱的無須入學考試，入學條件簡單。入學后修完規(guī)定課程可以獲得“課程進修班證書”——結業(yè)證，如果需要學位需要參加國家組織的學位申請考試。

總之，這兩種正規(guī)方式都沒有畢業(yè)證，專碩有學位，進修班需要自己申請學位。

另外，如果選擇統(tǒng)考的方式也有學術型和專業(yè)型（專碩包括MBA）這里的專碩是雙證的，一般也是兩年畢業(yè)。如果英語還好，建議考這里的專碩——雖然文件要求兩年脫產，但其實是一年的專業(yè)課一年的實踐課，多請請假工作也不耽誤就能有碩士學歷。如果考前兩個沒有畢業(yè)證，填表的時候只能是“本科、碩士”....

本科在職教育有哪幾種

在職教育：是現(xiàn)代人提升個人職業(yè)素質的一種重要方式，一般的在職教育指的是在職人員以公司員工的身份或脫產、或利用業(yè)余時間去參加學校的學習。

在職教育分類：

按照是否可以得到學歷主要可以分為以下三種：即在職學歷教育、在職培訓和非學歷教育等。

在職學歷教育：

在職學歷教育，即以在職人員的身份報考、學習、考試，通過考試后正式去所報考的學校進行脫產學習，如委培生。

在職培訓：

在職培訓，即通過短暫的學習來提高自己某一方面技能的一種方式，如駕校培訓。

非學歷教育：

非學歷教育，即以同等學力的身份報考的非學歷教育，就是先進行課程班的學習，等滿足國家規(guī)定的同等學歷報考的要求后通過報名參加每年國家組織的同等學力的聯(lián)考來申請學位，如非學歷研究生教育。

拓展資料：

“教育”含義

1、（就教育最一般意義而言）教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。因此，凡是能增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。

2、廣義教育以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動。

3、狹義教育主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著所期望的方向變化的活動。

在職教師培訓的必要性

教師在職教育的形式多種多樣。中國的教師在職教育的形式通常有下列8種類型：

①由教育部和省、市、自治區(qū)以及國務院有關部委主管教育的部門以及各高等學校開辦各種專題的講修班、讀書班和暑期講習班。

②由教育部會同省、市、自治區(qū)和國務院有關部委主管教育的部門統(tǒng)籌安排全國重點高等學校接受進修教師學習。

③開展校際協(xié)作和講學活動,組織相互聽課、觀摩教學、舉辦實驗研究報告、專業(yè)學術講學、專題討論，彼此代培教師。

④選派教師出國進修或聘請外國專家來華講學。

⑤高等院校舉辦函授教育、刊授教育和夜大學。

⑥以所在學校分科教研組為單位，由有業(yè)務專長的教師帶領的輔導班，或通過個人自學方式達到業(yè)務合格要求。

⑦中央、省、市、自治區(qū)開辦廣播電視大學，省轄市的區(qū)、縣一級設立電視大學工作站（或分校），以及基層單位設立教學班。

⑧發(fā)揮各級教師進修院校、教育學院、師范院校和各級教學研究室（部）的作用，建立省、地、縣和學校等在職教師培訓網，即省、地（市）兩級教育學院或教師進修學院，負責中學教師培訓、進修；縣級教師進修學校，

在在職學習類型中，哪些屬于學歷教育，哪些屬于非學歷教育？

“學歷教育”是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業(yè)后，由學校頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書和學位證書。與之相對的“非學歷教育”是指各種培訓、進修，完成學業(yè)后，由培訓部門頒發(fā)相應結業(yè)證書。“學歷教育”的含金量高，其中學歷教育中普通高等教育五大學歷教育是國家教育部最為正規(guī)且用人單位最為認可的學歷教育，學歷代碼和學歷層次也是按照上述順序所編。非學歷教育是指各種培訓、進修，研修類如培訓班，駕校、研究生課程班、考研輔導班等，都屬于非學歷教育的范疇，參加非學歷教育的學員完成學業(yè)，考核合格，由學?；蚺嘤枂挝话l(fā)給培訓結業(yè)證明，但非學歷教育培訓不得頒發(fā)畢業(yè)證書、結業(yè)證書、肄業(yè)證書等和學歷教育相混淆的證書和文憑。成人教育培訓可以到育福教育，育福教育提供學員所需的產品和服務，引進國際教育優(yōu)質資源，助力學員成長、成才。

學歷教育與非學歷教育區(qū)別

一、普通高等教育普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學，后來歷經發(fā)展，主要是英國、德國、美國的大學的不斷轉型，形成了高等教育的三項職能即：培養(yǎng)專門人才；科學研究；服務社會。二、網絡教育遠程網絡教育是一種新興的教育模式，自1999年以來，教育部批準如清華大學遠程教育，對外經濟貿易大學遠程教育學院等68所普通高校學校開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，允許上述試點高校在校內開展網絡教學工作的基礎上，通過現(xiàn)代通信網絡，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、?？飘厴I(yè)要求的學生，頒發(fā)高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認。三、高等教育成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經教育部審定核準舉辦成人高等學校教育的廣播電視大學、職工大學、業(yè)余大學、職工醫(yī)學院、管理干部學院、教育學院、普通高校的成人（繼續(xù)）教育學院（以下統(tǒng)稱成人高校）實行全國統(tǒng)一招生。四、自學考試自學考試是是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。自考制度創(chuàng)立于1981年。自學考試已遍及全國31個省、自治區(qū)、直轄市及軍隊系統(tǒng)和港、澳、臺地區(qū)，是我國規(guī)模最大的開放的高等教育形式。五、開放教育電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面沒有太多的限制，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學。學歷教育機構可以選擇育福教育，育福教育致力于打造終身教育成長體系，有考前資料+網上授課+考前真題，為大家的考試打下堅實的基礎。