研究生就業(yè)難問(wèn)題你怎么看 大學(xué)生就業(yè)難的根本原因及對(duì)策

關(guān)于研究生畢業(yè)出路問(wèn)題，關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，你是怎么看的呢？如何看待大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題？如何看待當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的情況？

本文導(dǎo)航

• 關(guān)于研究生畢業(yè)出路問(wèn)題
• 關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，你是怎么看的呢？
• 談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的看法
• 大學(xué)生就業(yè)難的根本原因及對(duì)策

關(guān)于研究生畢業(yè)出路問(wèn)題

我覺(jué)得要看你對(duì)自己的判斷了，如果你覺(jué)得你是一個(gè)實(shí)踐型的人才，但是成績(jī)又相當(dāng)不錯(cuò)，考研比較有把握，我認(rèn)為你可以花兩年時(shí)間去讀研，提升自己的學(xué)歷為將來(lái)就業(yè)抬高自己。

但是若是成績(jī)不是很好，實(shí)踐能力也不是很強(qiáng)只想借讀研來(lái)漲工資，我覺(jué)得似乎有點(diǎn)冒險(xiǎn)。現(xiàn)在社會(huì)研究生也是一把抓，博士生找不到工作的都大有人在呢。還有就是你對(duì)待遇的期望值有多高。起點(diǎn)工資就像樓上說(shuō)的，差不了太遠(yuǎn)。試想，2年時(shí)間讀研，和2年時(shí)間積累工作經(jīng)驗(yàn)，可能社會(huì)上最終關(guān)注還是經(jīng)濟(jì)效益，也就是你創(chuàng)造價(jià)值的能力，即經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)豐富了，創(chuàng)造了足夠的價(jià)值，可能你的待遇會(huì)增長(zhǎng)很多。但是對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生，畢竟社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，起點(diǎn)工資即使高出一兩千的，但也得看看這讀書(shū)的幾年你花費(fèi)了多少前。

我開(kāi)始就是準(zhǔn)備考研的，后來(lái)中觀大局后還是決定先工作，現(xiàn)在簽的工作也還不錯(cuò)，打算工作幾年后，在單位混出一點(diǎn)業(yè)績(jī)，可以單位出錢去讀研咯！~

關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，你是怎么看的呢？

我認(rèn)為這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，不是大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越難，而是大學(xué)生找到比較理想的工作越來(lái)越難。

一、為什么這么說(shuō)呢？

我有個(gè)同事他孩子今年6月份二本院校畢業(yè)，剛開(kāi)始學(xué)校面試的是中鐵建三局，本來(lái)已經(jīng)錄取了，一聽(tīng)工作性質(zhì)是野外施工，直接哭喊著給他父親說(shuō)不想去，但是又沒(méi)有其他的單位招聘，給一般的家庭，那孩子肯定去硬著頭皮上班了，誰(shuí)知他直接放棄了。現(xiàn)在還在家里呆著，他父親上次給我說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是挑剔，我們那個(gè)年代這都是好工作，而且有個(gè)工作就很好了，為什么還要挑三揀四呢，哪有什么都是一步到位的”?？墒撬业暮⒆泳褪沁@種狀態(tài)，不僅挑三揀四，還抱怨父母沒(méi)有給他們找打工作，可是從來(lái)不是他們自己要求太高的原因。當(dāng)然這只是個(gè)例，但是也代表了一大部分。

二、到底是什么原因?qū)е滤^的就業(yè)越來(lái)越難呢？

1.大學(xué)生對(duì)自己的定位跟現(xiàn)實(shí)有差距：很多學(xué)生思維還停留在小學(xué)老師告訴他們的階段，理想的認(rèn)為只要考上大學(xué)工作不是問(wèn)題，在以前大學(xué)還沒(méi)有擴(kuò)招之前，本來(lái)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生很少，確實(shí)找工作很簡(jiǎn)單，而且都是比較好的單位才能分配到大學(xué)生?？墒乾F(xiàn)在不同了，各種大學(xué)都開(kāi)始擴(kuò)招，而且成人本科也很多，讓全日制本科生與所謂的成人本科、各種專科摻雜在一起，大到是個(gè)畢業(yè)生都是本科畢業(yè)一樣，我身邊有好幾個(gè)一線工人都是研究生，他們的學(xué)歷都是花錢來(lái)的，但是這種在單位也是被認(rèn)可的，但是這樣會(huì)導(dǎo)致很多人認(rèn)為學(xué)歷代表不了什么。所以，用人單位在招聘的時(shí)候，也是非常挑剔，好的單位都去一些名牌大學(xué)，要不就是去一些專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校招聘，至于一般的學(xué)校根本不會(huì)去。這樣，我們需要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，本來(lái)你上的就不是什么好學(xué)校，就業(yè)的時(shí)候就不要要求太高，先找個(gè)工作再說(shuō)，不要總想著找個(gè)非常好的工作。

2.大學(xué)生對(duì)工作的要求更高：就像我同事他兒子一樣，本來(lái)已經(jīng)被施工單位面試上了，可是由于工作環(huán)境差，自己不愿意去，還經(jīng)常說(shuō)找不到工作，其實(shí)如果按照現(xiàn)在部分年輕人的這種想法，即使在2000年，大學(xué)生也是不好找工作的，因?yàn)槟菚r(shí)候本來(lái)就沒(méi)有多少工廠，有個(gè)工作就不錯(cuò)了，誰(shuí)還在乎環(huán)境怎么樣。所以我認(rèn)為，大學(xué)生對(duì)工作要求要結(jié)合實(shí)際，剛畢業(yè)完全可以先去工作，等有經(jīng)驗(yàn)之后再想著去個(gè)好一點(diǎn)的單位，畢竟一步到位很難實(shí)現(xiàn)。

3.大學(xué)生可以選擇的范圍更大：就像我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)的時(shí)候，有很多家招聘單位，來(lái)自全國(guó)各地，可是給的工資待遇、工作環(huán)境都相差很大，這樣反而增加了我們選擇的困難，很多人往往就是這樣，既想工資高，又想環(huán)境好，還不想加班，這樣選來(lái)選去就很難覺(jué)得到底做什么。

談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的看法

一到每年的畢業(yè)季很多的大學(xué)生總是十分的困惱，原因就是找工作，尤其是在近幾年大學(xué)生就業(yè)難的情況尤為明顯。大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大，如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也成為一件急需解決的問(wèn)題，接下來(lái)向大家分析一下大學(xué)生就業(yè)難的原因。

一、大學(xué)生的數(shù)量過(guò)多，崗位競(jìng)爭(zhēng)力大

現(xiàn)在高校招生人數(shù)很多，導(dǎo)致每年畢業(yè)生的人數(shù)都呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)，但是企業(yè)招聘的崗位數(shù)量是一定的，這就導(dǎo)致大學(xué)生的供應(yīng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于崗位的需求量，很多人因此就會(huì)得不到工作的機(jī)會(huì)。

二、對(duì)自己的就業(yè)和工資期待過(guò)高

剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀不夠了解，認(rèn)為自己接受過(guò)高等教育，又有能力，找一個(gè)好的工作應(yīng)該是非常容易的，但是現(xiàn)實(shí)卻不是如此，再一個(gè)就是對(duì)自己的工資期望過(guò)高，能夠提供工作機(jī)會(huì)的工作的工資自己有不滿意，覺(jué)得自己是名校畢業(yè)的，工資不應(yīng)該這么低。因此短期內(nèi)找到工作是十分困難的。但是之后企業(yè)招聘更傾向于應(yīng)屆生，之后找到工作的機(jī)會(huì)更是大量減少。

三、對(duì)自己的定位不清晰，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃

有很多的大學(xué)生一畢業(yè)就趕緊找工作，也不管找的工作與自己的大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是不是相吻合，也不知道自己到底想找什么樣的工作，隨便找了一個(gè)工作，一段時(shí)間之后自己不喜歡這份工作，就選擇了辭職尋找下一份工作，但是每年的畢業(yè)生的人數(shù)都在增加，工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈，找到工作的機(jī)會(huì)更是微乎其微。

四、專業(yè)技能不過(guò)關(guān)

隨著求職者的人數(shù)不斷的增加，企業(yè)招聘的時(shí)候肯定之擇優(yōu)錄取的，一些在校期間努力學(xué)習(xí)的同學(xué)不僅專業(yè)能力過(guò)關(guān)，其他的能力也是十分優(yōu)秀的，這就在找工作時(shí)有很大的優(yōu)勢(shì)，反觀一些上學(xué)期間也不好好學(xué)習(xí)的，專業(yè)證書(shū)也考不過(guò)的，四六級(jí)證書(shū)也沒(méi)有考下來(lái)的，一般在找工作時(shí)都會(huì)被刷下來(lái)。

身為一名大學(xué)生我們無(wú)法改變就業(yè)難的現(xiàn)狀，我們能改變的只有我們自己，只有自己足夠優(yōu)秀才會(huì)在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。現(xiàn)在的社會(huì)中從來(lái)不缺少優(yōu)秀的人，要是自己不夠努力可能永遠(yuǎn)不會(huì)得到好的工作機(jī)會(huì)，俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”永遠(yuǎn)不要停下學(xué)習(xí)的腳步，永遠(yuǎn)在進(jìn)步的路上，不要怕困難，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，最后希望大家都可以認(rèn)清現(xiàn)在的現(xiàn)狀，努力提升自己，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，最后送給大家一句話希望大家永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

大學(xué)生就業(yè)難的根本原因及對(duì)策

大學(xué)生在社會(huì)上具有創(chuàng)造力和很強(qiáng)的可塑性，是國(guó)家的重要資產(chǎn)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化的支柱。

在高等教育大眾化背景下，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，就業(yè)也成為困擾大學(xué)生的一個(gè)重要難題，并對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步與和諧帶來(lái)極大影響。

（一）大學(xué)生自身

? ? ? ? 由于大學(xué)生自身原因所引發(fā)的就業(yè)難問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：大學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì)較低，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)也較為欠缺，再加上人際交往、溝通協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)缺乏，在激烈就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)中也會(huì)落敗；擇業(yè)就業(yè)觀發(fā)生偏差，大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)過(guò)程中，都想要獲取較好工作機(jī)會(huì)，并且實(shí)際就業(yè)當(dāng)中還會(huì)出現(xiàn)期望過(guò)高情況，主要體現(xiàn)在待遇水平、職業(yè)崗位等方面，缺乏對(duì)自身實(shí)際情況綜合考慮，最終引發(fā)就業(yè)難。

（二）學(xué)校教育

? ? ? ?因?yàn)閷W(xué)校教育引發(fā)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，主要影響因素有：教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性，現(xiàn)代高校開(kāi)展教育教學(xué)工作，主要是對(duì)社會(huì)需要的綜合型、復(fù)合型、創(chuàng)新型等人才進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)際工作教學(xué)內(nèi)容還存在與專業(yè)聯(lián)系不夠緊密情況；忽略職業(yè)生涯規(guī)劃，不利于學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)有效培養(yǎng)；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不足，實(shí)際大學(xué)生就業(yè)中，學(xué)校及老師沒(méi)有對(duì)學(xué)生展開(kāi)有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，使得學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時(shí)缺乏明確目標(biāo)，并極容易引發(fā)迷茫、焦慮等心理問(wèn)題。

（三）社會(huì)扶持

? ? ? ?由于各種社會(huì)因素導(dǎo)致出現(xiàn)的就業(yè)難情況主要表現(xiàn)為：就業(yè)歧視，作為大學(xué)生就業(yè)中客觀存在的一項(xiàng)問(wèn)題，用人單位對(duì)大學(xué)生的就業(yè)歧視主要體現(xiàn)在性別、出身、學(xué)歷等方面，這也間接地引發(fā)了就業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題；扶持政策不夠科學(xué)，尤其是在用人單位與大學(xué)生雙向互動(dòng)、提供社會(huì)用人單位人才招聘信息、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持等方面，政府相關(guān)部門提供的支持還不夠，也間接導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難嚴(yán)峻形勢(shì)。

（一）發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用

? ? ? ?中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)制度，為大學(xué)生就業(yè)提供保障。此外，政府還應(yīng)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，利用產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型帶動(dòng)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展，徹底解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。

（二）高校改革完善專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

? ? ? ?首先，高校應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，有效引導(dǎo)市場(chǎng)。二是加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。第三，建立一支高素質(zhì)，專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。第四，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快高等學(xué)校教學(xué)改革。

（三）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，強(qiáng)化自身素質(zhì)

? ? ? ?畢業(yè)生的內(nèi)部因素是解決就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵條件。因此，大學(xué)生可以主動(dòng)提高自己的素質(zhì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，將個(gè)人理想與社會(huì)需求緊密結(jié)合，將求職與職業(yè)結(jié)合起來(lái)，邁出邁向社會(huì)的第一步。

? ? ? 就業(yè)乃民生大計(jì)，它不僅起著發(fā)展民生的作用，也是影響一方安穩(wěn)的重要因素。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的困境是主客觀多重因素引起的社會(huì)現(xiàn)象，這對(duì)高校、企業(yè)、政府提出了更高的期望，也對(duì)大學(xué)生提出了更高要求，只有在多方共同努力下才能解決該問(wèn)題。