護(hù)理需要學(xué)哪些科目 護(hù)理專業(yè)的學(xué)生一般學(xué)什么

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)什么？護(hù)理學(xué)專業(yè)要學(xué)的課程有哪些，護(hù)理專業(yè)所學(xué)的所有科目有哪些，學(xué)習(xí)護(hù)理，都學(xué)什么呢？護(hù)理學(xué)的課程有哪些，學(xué)護(hù)理要學(xué)哪些課程呢？

本文導(dǎo)航

• 護(hù)理專業(yè)的學(xué)生一般學(xué)什么
• 護(hù)理主要學(xué)什么專業(yè)課程
• 本科護(hù)理專業(yè)課程安排
• 學(xué)護(hù)理要具備哪些
• 護(hù)理學(xué)要學(xué)哪些課程
• 護(hù)理一般學(xué)的是什么

護(hù)理專業(yè)的學(xué)生一般學(xué)什么

開(kāi)設(shè)課程：

1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。

2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

3、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。

就業(yè)前景

1、國(guó)內(nèi)方向

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。

按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

2、國(guó)際方向

隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來(lái)10年，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)家將急需200萬(wàn)護(hù)理人才，國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國(guó)。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)專家介紹說(shuō)，護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

如護(hù)士在美國(guó)平均年薪達(dá)5萬(wàn)美元，而美國(guó)缺護(hù)士30萬(wàn)人。在澳大利亞，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時(shí)，只要擁有了澳大利亞注冊(cè)護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國(guó)家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語(yǔ)言的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

參考資料：百度百科-護(hù)理專業(yè)

護(hù)理主要學(xué)什么專業(yè)課程

正如大學(xué)畢業(yè)后還從事臨床護(hù)士的護(hù)生所說(shuō)，護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程較多，旨在培養(yǎng)學(xué)生在護(hù)理方面是一個(gè)全能型專業(yè)人員，因此在很多方面都是不分?？?、本科。

下面將護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程分為幾個(gè)梯隊(duì)，方便供大家參考查閱

第一梯隊(duì)：解剖、生理、病理、文化知識(shí)

第二梯隊(duì)：藥理、健康評(píng)估、免疫、基礎(chǔ)護(hù)理

第三梯隊(duì)：內(nèi)外科、婦產(chǎn)兒科、康復(fù)、精神病

第四梯隊(duì)：其他課程、選修課程

接下來(lái)將每個(gè)梯隊(duì)具體分析。

解剖：最基礎(chǔ)的課程，就是為了讓大家知道各個(gè)器官的位置、常見(jiàn)血管走向、骨骼位置形狀等，但不需要深度學(xué)習(xí)，了解常見(jiàn)的、有個(gè)整體認(rèn)知即可。

生理：這是最難學(xué)好的課程之一，如血管收縮和擴(kuò)張機(jī)制、血流走向、心臟收縮和擴(kuò)張的機(jī)制等，這些不僅要靠理解，更是要求大家深刻理解的同時(shí)。有一個(gè)深刻的記憶，雙管齊下才是最好的學(xué)習(xí)方法。這是極其重要的一門課程，可以說(shuō)，沒(méi)學(xué)好生理課的護(hù)士，某種程度說(shuō)是在褻瀆自己的專業(yè)。

比方說(shuō)生理學(xué)闡述了我們身體各個(gè)機(jī)制、器官工作的最基本的模式。比如心臟如何泵血、血壓如何形成、尿液如何形成、免疫應(yīng)答過(guò)程、凝血過(guò)程、神經(jīng)運(yùn)動(dòng)通路等。這些模式，對(duì)理解臨床疾病是非常重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

病理課：這個(gè)學(xué)科和生理課一樣，生理課是讓你了解人體正常的運(yùn)作機(jī)制，而病理課是讓你了解發(fā)生疾

病時(shí)身體的反應(yīng)和處理機(jī)制。熟悉常見(jiàn)病的機(jī)制，其重要性是毋庸置疑的。

文化知識(shí)：指的就是你對(duì)社會(huì)、歷史、心理、金融、科技、經(jīng)典著作、法律等等的基本了解。因?yàn)榛颊卟皇莾H僅一個(gè)疾病的攜帶者，而是各種因素的綜合體。這些文化的了解，會(huì)對(duì)你了解患者情況都有所幫助。

藥理：很多護(hù)士認(rèn)為藥物是藥房的事情，不需要護(hù)士參與。這肯定無(wú)法說(shuō)服大多數(shù)人，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，護(hù)士本職就是這個(gè)，認(rèn)識(shí)藥物是最基本的常識(shí)。

因?yàn)楸热缫粋€(gè)高血壓患者，問(wèn)你降壓藥怎么吃，哪些副作用，出現(xiàn)副作用后怎么辦？你總不能每次都說(shuō)，問(wèn)藥房吧或者問(wèn)醫(yī)生吧。

健康評(píng)估：健康評(píng)估是在通過(guò)合理有效的手段收集個(gè)人或人群的詳細(xì)健康資料后，利用人工或軟件系統(tǒng)等多種方式對(duì)健康資料進(jìn)行整理、分析，最終形成一個(gè)對(duì)當(dāng)前健康狀態(tài)、健康發(fā)展趨勢(shì)以及未來(lái)可能出現(xiàn)的結(jié)果等諸多方面的判斷。

免疫：免疫學(xué)還是比較重要的，因?yàn)槿魏渭膊《紩?huì)與免疫系統(tǒng)有一定的關(guān)聯(lián)。但凡涉及到感染的、傷害的，其實(shí)都會(huì)有免疫反應(yīng)，比如最常見(jiàn)的過(guò)敏性鼻炎，本質(zhì)也是免疫應(yīng)答類型之一。更別提類風(fēng)濕、紅斑狼瘡等疾病，典型的自體免疫疾病。

基礎(chǔ)護(hù)理：基礎(chǔ)護(hù)理是以病人為中心，針對(duì)復(fù)雜的致病因素和疾病本身的特異性導(dǎo)致的病人在生理功能、機(jī)體代謝、形體和心理狀態(tài)等方面的異常變化，采取相應(yīng)的科學(xué)護(hù)理對(duì)策，幫助或指導(dǎo)病人解除由于這些變化而帶來(lái)的痛苦和不適應(yīng)，使之處于協(xié)調(diào)、適應(yīng)的最佳身心狀態(tài)，促進(jìn)病人恢復(fù)健康。。

總結(jié)，第1和第2梯隊(duì)是基礎(chǔ)，第3梯隊(duì)課程很難學(xué)透。如果想繼續(xù)學(xué)好學(xué)精，最好的辦法就是深造。

第四梯隊(duì)：看個(gè)人興趣了。

總結(jié)，上述分梯度，并不代表把課程分成高低，而是讓大家明白要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

本科護(hù)理專業(yè)課程安排

主要有：生理學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、急重癥監(jiān)護(hù)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、外科學(xué)、外科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科學(xué)、內(nèi)科學(xué)及護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、婦科學(xué)及護(hù)理、、還有政治和社會(huì)學(xué)一些非專業(yè)的課程。

擴(kuò)展資料：

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

學(xué)護(hù)理要具備哪些

（一）護(hù)理學(xué)它大體包括以下幾個(gè)方面。

一、醫(yī)院護(hù)理

1、基礎(chǔ)護(hù)理 研究并應(yīng)用護(hù)理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過(guò)臨床護(hù)理工作，為疾病的診斷和治療及時(shí)提供病性發(fā)生、發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對(duì)危重患者的搶救，以積極的安全的護(hù)理對(duì)策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。

2、專科護(hù)理 結(jié)合臨床各?？频奶攸c(diǎn)，應(yīng)用?？谱o(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)，如強(qiáng)化對(duì)危重病人的監(jiān)護(hù)及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的?？谱o(hù)理等。

3、護(hù)理管理 運(yùn)用科學(xué)的方法組織、實(shí)施臨床護(hù)理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護(hù)患關(guān)系；有效地提高護(hù)理質(zhì)量等。

二、社區(qū)護(hù)理

社區(qū)護(hù)理以預(yù)防保健為重點(diǎn)，包括防病、保健咨詢；護(hù)理科普宣教和預(yù)防接種；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；計(jì)劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo)；職業(yè)病防治和家庭訪視護(hù)理等。

（二）就業(yè)前景如何？

1、護(hù)理學(xué)畢業(yè)后參加執(zhí)業(yè)考試取得證書之后就是護(hù)士，從事的也是護(hù)士工作。護(hù)理專業(yè)畢業(yè)將來(lái)就是做護(hù)士，護(hù)士的最高級(jí)別就是護(hù)師，首先你要拿到護(hù)士的職業(yè)資格證書，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)和工作之后，再繼續(xù)考取護(hù)師資格證書。護(hù)理專業(yè)一直是國(guó)際上地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一，同時(shí)護(hù)理人才又是國(guó)際上緊缺的人才之一。

2、護(hù)理學(xué)畢業(yè)后可以做的職業(yè)包括:護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理、護(hù)理科研。

3、根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)對(duì)護(hù)士的需求將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

業(yè)內(nèi)專家介紹，護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時(shí)，護(hù)理人才又是國(guó)際緊缺的人才之一。

護(hù)理學(xué)要學(xué)哪些課程

鄭州大學(xué)護(hù)理管理學(xué)課程百度網(wǎng)盤資源免費(fèi)下載

https://pan.baidu.com/s/12PjM5wJWqMcFh3TziIy_Hw;提取碼:;741h

護(hù)理一般學(xué)的是什么

1護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。

在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。

隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。我國(guó)近年來(lái)人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí),對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。

2護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)的方向是什么

臨床護(hù)士

臨床護(hù)士是一般人會(huì)覺(jué)得比較辛苦的一條路，但是我認(rèn)為，本科生在臨床上的機(jī)會(huì)比大專中專生要多很多，有能力又能抓住機(jī)會(huì)的人會(huì)晉升地比較快。

護(hù)理教育方向

以前大家認(rèn)為讀本科就是為了脫離臨床進(jìn)學(xué)校做老師，不過(guò)，現(xiàn)在比較有名的護(hù)理學(xué)院一般都不招本科學(xué)歷了，有些連碩士的都不要，我不知道你們那里怎樣，至少上海、北京的護(hù)理學(xué)院，尤其是大學(xué)的護(hù)理學(xué)院越來(lái)越難進(jìn)了，連護(hù)理職校都招研究生級(jí)別的了。

護(hù)理管理

護(hù)理管理職位，一般剛畢業(yè)的都不太可能，即使做上了管理的位子，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)也做不久，所以還是等有一定資歷了再研究吧。