研究生怎么讀雙學(xué)位 研究生還有二個(gè)學(xué)位嗎
研究生雙學(xué)位如何獲得?我是一名研究生,如何才能獲得兩個(gè)研究生學(xué)位?研究生可以讀雙學(xué)位嗎?研究生怎么修雙學(xué)位?研究生期間可以修第二學(xué)位嗎?研究生可以修本科學(xué)士雙學(xué)位嗎?
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- 不是應(yīng)屆生的研究生能拿雙學(xué)位嗎
- 研究生還有二個(gè)學(xué)位嗎
- 研究生可以讀雙學(xué)位嗎
- 研究生可以輔修雙學(xué)位嗎
- 研究生可以修什么雙學(xué)位
- 研究生期間能讀雙學(xué)位么
不是應(yīng)屆生的研究生能拿雙學(xué)位嗎
研究生如何獲得雙學(xué)位:
《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的條文中明確規(guī)定:申請(qǐng)人不得同時(shí)向兩個(gè)及以上學(xué)位授予單位提出申請(qǐng)。因此,如果想獲得兩所高校的碩士學(xué)位證書(shū),需要錯(cuò)開(kāi)時(shí)間段進(jìn)行。
想獲得在職研究生雙學(xué)位,需要以兩種方式進(jìn)行:例如,考生以五月同等學(xué)力申碩的方式已經(jīng)獲得碩士學(xué)位證書(shū)后,需要通過(guò)十月聯(lián)考獲得另一個(gè)碩士學(xué)位。
五月同等學(xué)力申碩開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
學(xué)科綜合水平考試的學(xué)科有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(含理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué))、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、作物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理和圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理等27個(gè)學(xué)科。
十月在職聯(lián)考開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
在職人員攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位,包括法律碩士、教育碩士、體育碩士、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、公共衛(wèi)生碩士、軍事碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會(huì)計(jì)碩士和藝術(shù)碩士,以及示范性軟件學(xué)院軟件工程領(lǐng)域工程碩士、高級(jí)管理人員工商管理碩士。
研究生還有二個(gè)學(xué)位嗎
現(xiàn)在拿雙學(xué)位也算是一種潮流,雙學(xué)位一是在校修雙學(xué)位,二是通過(guò)在職拿另一個(gè)學(xué)位。
因?yàn)楸救藦氖略诼毥逃ぷ鳎驼f(shuō)說(shuō)了解較多的在職雙學(xué)位吧。
學(xué)位在當(dāng)前國(guó)內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久保持著一種不冷不熱的形態(tài),在學(xué)歷制的影響下,學(xué)歷要比學(xué)位更有實(shí)際意義一些。不過(guò)在國(guó)際化潮流的影響下,國(guó)外學(xué)位制成為制約出國(guó)留學(xué)及國(guó)外留學(xué)生的一個(gè)門(mén)檻,期初人們對(duì)學(xué)位的需求還是主要集中的出國(guó)留學(xué),出國(guó)發(fā)展的群體當(dāng)中。
學(xué)位證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)二者的關(guān)系和各自的定義要分清楚。
學(xué)歷是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明,不代表實(shí)力水平,專(zhuān)科讀完拿專(zhuān)科學(xué)歷,本科讀完拿本科學(xué)歷,當(dāng)下評(píng)比實(shí)力喜歡用學(xué)歷區(qū)分,需要注意沒(méi)有學(xué)位的本科學(xué)歷是縮水版的。
學(xué)位是學(xué)習(xí)能力及水平的證明,有能力有水平通過(guò)論文答辯及獲得條件才可獲得學(xué)位證書(shū),需要學(xué)員有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),因此本科生,到畢業(yè)沒(méi)有能力通過(guò)申碩考試,只能獲得學(xué)歷,甚者是只能拿個(gè)本科結(jié)業(yè)證書(shū)的例子也是不勝枚舉。
在現(xiàn)在這樣一個(gè)注重員工技能水平,對(duì)員工要求頗高的時(shí)代,靠證走天下是不現(xiàn)實(shí)的事情了,這條路上會(huì)有一個(gè)岔道,就是公務(wù)員和事業(yè)單位,以學(xué)歷為主,同時(shí)這二者也是人人皆向往的行業(yè),不過(guò)靠技能吃飯的人還是占絕大比重的。
本身就是研究生學(xué)歷了,再拿雙證就是白費(fèi)勁了,選擇一個(gè)對(duì)口的專(zhuān)業(yè)拿個(gè)碩士學(xué)位,有幾點(diǎn)好處:
一是心理上的:證明自己也是本專(zhuān)業(yè)的人,做工作或者發(fā)表自己的見(jiàn)解的時(shí)候更有底氣,心理方面較為突出的是嚴(yán)重的想要被認(rèn)同感,通常表現(xiàn)為你一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的做英語(yǔ)翻譯?,類(lèi)似這樣的問(wèn)題會(huì)讓部分人有陰影,因此這部分人中百分之八十的想過(guò)提升一下自己的英語(yǔ)水平,比如拿個(gè)證,證實(shí)一下自己。
二是工作上的:每個(gè)人的工作和事業(yè)都會(huì)出現(xiàn)瓶頸,有人出現(xiàn)的早,有人出現(xiàn)的晚,在跨專(zhuān)業(yè)在職人員這里出現(xiàn)的就比較早,專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏會(huì)阻礙工作效率及同崗位的競(jìng)爭(zhēng),有人會(huì)通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班,自學(xué)等方式提升自己的實(shí)力,便于工作,同時(shí)幸運(yùn)的人還會(huì)發(fā)現(xiàn)新大陸。
三是拿證本身:現(xiàn)在衡量一個(gè)人,大部分人第一眼永遠(yuǎn)看的是他的學(xué)歷,學(xué)位及畢業(yè)院校等等,算是強(qiáng)行給這個(gè)人扣一個(gè)帽子吧,雖說(shuō)這個(gè)想法不理智,但還是有很多人的確是這么做的。多個(gè)證,個(gè)人檔案上就會(huì)多一個(gè)標(biāo)簽,興許有獵頭看上你呦。
研究生可以讀雙學(xué)位嗎
不可以。
雙學(xué)位的報(bào)考條件:雙學(xué)位招生范圍一般是該校大二學(xué)生,報(bào)名條件是成績(jī)較好,無(wú)不及格學(xué)科,以及滿足各學(xué)校的其他要求,經(jīng)錄取后從大二開(kāi)始學(xué)習(xí)。本科學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí),跨學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)習(xí)另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程,達(dá)到全部要求后同時(shí)獲得另一學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。
雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是:本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下,在主修一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)之外,跨學(xué)科門(mén)類(lèi)(哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué))輔修另外一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。
完成所修本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié),不低于一定學(xué)分,且考核成績(jī)合格,在獲得第一專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位的同時(shí),經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
擴(kuò)展資料:
概念區(qū)分:
雙學(xué)位和第二學(xué)士學(xué)位的區(qū)別:
1、培養(yǎng)模式不同
第二學(xué)士學(xué)位著重培養(yǎng)國(guó)家急需的高級(jí)新興專(zhuān)業(yè)人才,培養(yǎng)一批國(guó)家急需的知識(shí)面寬、跨學(xué)科的高層次專(zhuān)門(mén)人才,學(xué)制二年。
雙學(xué)位教育屬于本科教育的范疇。是為了充分發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì),探索跨學(xué)科組織教學(xué)模式,促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的一項(xiàng)教學(xué)改革措施。
2、報(bào)考條件不同
第二學(xué)士學(xué)位主要招收大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員(含實(shí)行學(xué)位制度以前的大學(xué)本科畢業(yè)生),也招收少量大學(xué)本科畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生(含按學(xué)分制提前完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生)。
雙學(xué)位招生范圍是在校大二學(xué)生,報(bào)名條件是成績(jī)較好,無(wú)不及格學(xué)科,以及滿足各學(xué)校的其他要求,經(jīng)錄取后從大二開(kāi)始學(xué)習(xí)。
研究生可以輔修雙學(xué)位嗎
研究生可以修什么雙學(xué)位
研究生能修第二學(xué)位可以的,如果本校有第二學(xué)士學(xué)位,可以考二學(xué)位。
雙學(xué)位碩士,是第二碩士學(xué)位與輔修二學(xué)位。輔修二學(xué)位是在研究生學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí),跨學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)習(xí)另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程,達(dá)到全部要求后同時(shí)獲得另一學(xué)科的碩士學(xué)位,未達(dá)到申請(qǐng)碩士學(xué)位要求者可獲得輔修學(xué)位。
擴(kuò)展資料
需要了解的是,考研和修雙學(xué)位在精力上會(huì)有一定的沖突。而且,如果你大學(xué)本科獲得雙學(xué)位后,并且正在讀碩士,可以申請(qǐng)碩士學(xué)位。如果你獲得了雙學(xué)位,但是沒(méi)有讀研究生,那么,是不可以申請(qǐng)碩士學(xué)位的。
另外,每個(gè)學(xué)校對(duì)于研究生雙學(xué)位的要求都是不一樣的,很多學(xué)校相鄰的專(zhuān)業(yè)只能算是輔修,不能給雙學(xué)位。而且雙學(xué)位的費(fèi)用不菲,學(xué)習(xí)任務(wù)也比本科要緊張的多。如果沒(méi)有足夠的努力和精力的話,很可能會(huì)影響到本專(zhuān)業(yè)的成績(jī),對(duì)于以后的發(fā)展也可能會(huì)產(chǎn)生影響。
研究生期間能讀雙學(xué)位么
從政策上來(lái)講,研究生是可以修雙學(xué)位的,但是有的學(xué)校則是不可以的。輔修二學(xué)位是在研究生學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí),跨學(xué)科門(mén)類(lèi)去學(xué)習(xí)另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程,達(dá)到全部要求后,會(huì)獲得另一個(gè)學(xué)科的碩士學(xué)位。
但是,學(xué)生需要了解的是,考研和修雙學(xué)位在精力上會(huì)有一定的沖突。而且,如果你大學(xué)本科獲得雙學(xué)位后,并且正在讀碩士,可以申請(qǐng)碩士學(xué)位。如果你獲得了雙學(xué)位,但是沒(méi)有讀研究生,那么,是不可以申請(qǐng)碩士學(xué)位的。
另外,每個(gè)學(xué)校對(duì)于研究生雙學(xué)位的要求都是不一樣的,很多學(xué)校相鄰的專(zhuān)業(yè)只能算是輔修,不能給雙學(xué)位。而且雙學(xué)位的費(fèi)用不菲,學(xué)習(xí)任務(wù)也比本科要緊張的多。如果沒(méi)有足夠的努力和精力的話,很可能會(huì)影響到本專(zhuān)業(yè)的成績(jī),對(duì)于以后的發(fā)展也可能會(huì)產(chǎn)生影響。
國(guó)家教育部委托國(guó)內(nèi)幾所重點(diǎn)大學(xué),開(kāi)設(shè)了作為雙學(xué)士學(xué)位的新興專(zhuān)業(yè),著重培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)急需的高級(jí)新興專(zhuān)業(yè)人才,從應(yīng)屆和往屆的大學(xué)本科非本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中招收學(xué)員。
由于他們已經(jīng)接受過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)的高等教育,有的還有一定的工作經(jīng)驗(yàn),所以入校后將直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),兩年之后他們會(huì)作為知識(shí)結(jié)構(gòu)較為完整的跨學(xué)科的高級(jí)科技和管理人員進(jìn)入社會(huì)。
2019年7月,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》,為分類(lèi)推動(dòng)復(fù)合型人才培養(yǎng),提出設(shè)置輔修學(xué)士學(xué)位、雙學(xué)士學(xué)位、聯(lián)合學(xué)士學(xué)位三種學(xué)士學(xué)位類(lèi)型。
文件規(guī)定,對(duì)于學(xué)校主導(dǎo)開(kāi)展的復(fù)合型人才培養(yǎng),可以采取雙學(xué)士學(xué)位方式,對(duì)招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進(jìn)行整體設(shè)計(jì),由省級(jí)學(xué)位委員會(huì)審批。
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