研究生怎么讀雙學(xué)位 研究生還有二個(gè)學(xué)位嗎

研究生雙學(xué)位如何獲得？我是一名研究生，如何才能獲得兩個(gè)研究生學(xué)位？研究生可以讀雙學(xué)位嗎？研究生怎么修雙學(xué)位？研究生期間可以修第二學(xué)位嗎？研究生可以修本科學(xué)士雙學(xué)位嗎？

本文導(dǎo)航

• 不是應(yīng)屆生的研究生能拿雙學(xué)位嗎
• 研究生還有二個(gè)學(xué)位嗎
• 研究生可以讀雙學(xué)位嗎
• 研究生可以輔修雙學(xué)位嗎
• 研究生可以修什么雙學(xué)位
• 研究生期間能讀雙學(xué)位么

不是應(yīng)屆生的研究生能拿雙學(xué)位嗎

研究生如何獲得雙學(xué)位：

《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的條文中明確規(guī)定：申請(qǐng)人不得同時(shí)向兩個(gè)及以上學(xué)位授予單位提出申請(qǐng)。因此，如果想獲得兩所高校的碩士學(xué)位證書(shū)，需要錯(cuò)開(kāi)時(shí)間段進(jìn)行。

　　想獲得在職研究生雙學(xué)位，需要以兩種方式進(jìn)行：例如，考生以五月同等學(xué)力申碩的方式已經(jīng)獲得碩士學(xué)位證書(shū)后，需要通過(guò)十月聯(lián)考獲得另一個(gè)碩士學(xué)位。

五月同等學(xué)力申碩開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

　　學(xué)科綜合水平考試的學(xué)科有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(含理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué))、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、作物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理和圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理等27個(gè)學(xué)科。

十月在職聯(lián)考開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

　　在職人員攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，包括法律碩士、教育碩士、體育碩士、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、公共衛(wèi)生碩士、軍事碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會(huì)計(jì)碩士和藝術(shù)碩士，以及示范性軟件學(xué)院軟件工程領(lǐng)域工程碩士、高級(jí)管理人員工商管理碩士。

研究生還有二個(gè)學(xué)位嗎

現(xiàn)在拿雙學(xué)位也算是一種潮流，雙學(xué)位一是在校修雙學(xué)位，二是通過(guò)在職拿另一個(gè)學(xué)位。

因?yàn)楸救藦氖略诼毥逃ぷ鳎驼f(shuō)說(shuō)了解較多的在職雙學(xué)位吧。

學(xué)位在當(dāng)前國(guó)內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久保持著一種不冷不熱的形態(tài)，在學(xué)歷制的影響下，學(xué)歷要比學(xué)位更有實(shí)際意義一些。不過(guò)在國(guó)際化潮流的影響下，國(guó)外學(xué)位制成為制約出國(guó)留學(xué)及國(guó)外留學(xué)生的一個(gè)門(mén)檻，期初人們對(duì)學(xué)位的需求還是主要集中的出國(guó)留學(xué)，出國(guó)發(fā)展的群體當(dāng)中。

學(xué)位證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)二者的關(guān)系和各自的定義要分清楚。

學(xué)歷是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明，不代表實(shí)力水平，專(zhuān)科讀完拿專(zhuān)科學(xué)歷，本科讀完拿本科學(xué)歷，當(dāng)下評(píng)比實(shí)力喜歡用學(xué)歷區(qū)分，需要注意沒(méi)有學(xué)位的本科學(xué)歷是縮水版的。

學(xué)位是學(xué)習(xí)能力及水平的證明，有能力有水平通過(guò)論文答辯及獲得條件才可獲得學(xué)位證書(shū)，需要學(xué)員有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，因此本科生，到畢業(yè)沒(méi)有能力通過(guò)申碩考試，只能獲得學(xué)歷，甚者是只能拿個(gè)本科結(jié)業(yè)證書(shū)的例子也是不勝枚舉。

在現(xiàn)在這樣一個(gè)注重員工技能水平，對(duì)員工要求頗高的時(shí)代，靠證走天下是不現(xiàn)實(shí)的事情了，這條路上會(huì)有一個(gè)岔道，就是公務(wù)員和事業(yè)單位，以學(xué)歷為主，同時(shí)這二者也是人人皆向往的行業(yè)，不過(guò)靠技能吃飯的人還是占絕大比重的。

本身就是研究生學(xué)歷了，再拿雙證就是白費(fèi)勁了，選擇一個(gè)對(duì)口的專(zhuān)業(yè)拿個(gè)碩士學(xué)位，有幾點(diǎn)好處：

一是心理上的：證明自己也是本專(zhuān)業(yè)的人，做工作或者發(fā)表自己的見(jiàn)解的時(shí)候更有底氣，心理方面較為突出的是嚴(yán)重的想要被認(rèn)同感，通常表現(xiàn)為你一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的做英語(yǔ)翻譯？，類(lèi)似這樣的問(wèn)題會(huì)讓部分人有陰影，因此這部分人中百分之八十的想過(guò)提升一下自己的英語(yǔ)水平，比如拿個(gè)證，證實(shí)一下自己。

二是工作上的：每個(gè)人的工作和事業(yè)都會(huì)出現(xiàn)瓶頸，有人出現(xiàn)的早，有人出現(xiàn)的晚，在跨專(zhuān)業(yè)在職人員這里出現(xiàn)的就比較早，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏會(huì)阻礙工作效率及同崗位的競(jìng)爭(zhēng)，有人會(huì)通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班，自學(xué)等方式提升自己的實(shí)力，便于工作，同時(shí)幸運(yùn)的人還會(huì)發(fā)現(xiàn)新大陸。

三是拿證本身：現(xiàn)在衡量一個(gè)人，大部分人第一眼永遠(yuǎn)看的是他的學(xué)歷，學(xué)位及畢業(yè)院校等等，算是強(qiáng)行給這個(gè)人扣一個(gè)帽子吧，雖說(shuō)這個(gè)想法不理智，但還是有很多人的確是這么做的。多個(gè)證，個(gè)人檔案上就會(huì)多一個(gè)標(biāo)簽，興許有獵頭看上你呦。

研究生可以讀雙學(xué)位嗎

不可以。

雙學(xué)位的報(bào)考條件：雙學(xué)位招生范圍一般是該校大二學(xué)生，報(bào)名條件是成績(jī)較好，無(wú)不及格學(xué)科，以及滿足各學(xué)校的其他要求，經(jīng)錄取后從大二開(kāi)始學(xué)習(xí)。本科學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，跨學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)習(xí)另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到全部要求后同時(shí)獲得另一學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。

雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)之外，跨學(xué)科門(mén)類(lèi)（哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

完成所修本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié)，不低于一定學(xué)分，且考核成績(jī)合格，在獲得第一專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位的同時(shí)，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

擴(kuò)展資料：

概念區(qū)分：

雙學(xué)位和第二學(xué)士學(xué)位的區(qū)別：

1、培養(yǎng)模式不同

第二學(xué)士學(xué)位著重培養(yǎng)國(guó)家急需的高級(jí)新興專(zhuān)業(yè)人才，培養(yǎng)一批國(guó)家急需的知識(shí)面寬、跨學(xué)科的高層次專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)制二年。

雙學(xué)位教育屬于本科教育的范疇。是為了充分發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索跨學(xué)科組織教學(xué)模式，促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的一項(xiàng)教學(xué)改革措施。

2、報(bào)考條件不同

第二學(xué)士學(xué)位主要招收大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員(含實(shí)行學(xué)位制度以前的大學(xué)本科畢業(yè)生)，也招收少量大學(xué)本科畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生(含按學(xué)分制提前完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生)。

雙學(xué)位招生范圍是在校大二學(xué)生，報(bào)名條件是成績(jī)較好，無(wú)不及格學(xué)科，以及滿足各學(xué)校的其他要求，經(jīng)錄取后從大二開(kāi)始學(xué)習(xí)。

參考資料：百度百科-第二學(xué)士學(xué)位

研究生可以輔修雙學(xué)位嗎

研究生可以修什么雙學(xué)位

研究生能修第二學(xué)位可以的，如果本校有第二學(xué)士學(xué)位，可以考二學(xué)位。

雙學(xué)位碩士，是第二碩士學(xué)位與輔修二學(xué)位。輔修二學(xué)位是在研究生學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，跨學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)習(xí)另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到全部要求后同時(shí)獲得另一學(xué)科的碩士學(xué)位，未達(dá)到申請(qǐng)碩士學(xué)位要求者可獲得輔修學(xué)位。

擴(kuò)展資料

需要了解的是，考研和修雙學(xué)位在精力上會(huì)有一定的沖突。而且，如果你大學(xué)本科獲得雙學(xué)位后，并且正在讀碩士，可以申請(qǐng)碩士學(xué)位。如果你獲得了雙學(xué)位，但是沒(méi)有讀研究生，那么，是不可以申請(qǐng)碩士學(xué)位的。

另外，每個(gè)學(xué)校對(duì)于研究生雙學(xué)位的要求都是不一樣的，很多學(xué)校相鄰的專(zhuān)業(yè)只能算是輔修，不能給雙學(xué)位。而且雙學(xué)位的費(fèi)用不菲，學(xué)習(xí)任務(wù)也比本科要緊張的多。如果沒(méi)有足夠的努力和精力的話，很可能會(huì)影響到本專(zhuān)業(yè)的成績(jī)，對(duì)于以后的發(fā)展也可能會(huì)產(chǎn)生影響。

研究生期間能讀雙學(xué)位么

從政策上來(lái)講，研究生是可以修雙學(xué)位的，但是有的學(xué)校則是不可以的。輔修二學(xué)位是在研究生學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，跨學(xué)科門(mén)類(lèi)去學(xué)習(xí)另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到全部要求后，會(huì)獲得另一個(gè)學(xué)科的碩士學(xué)位。

但是，學(xué)生需要了解的是，考研和修雙學(xué)位在精力上會(huì)有一定的沖突。而且，如果你大學(xué)本科獲得雙學(xué)位后，并且正在讀碩士，可以申請(qǐng)碩士學(xué)位。如果你獲得了雙學(xué)位，但是沒(méi)有讀研究生，那么，是不可以申請(qǐng)碩士學(xué)位的。

另外，每個(gè)學(xué)校對(duì)于研究生雙學(xué)位的要求都是不一樣的，很多學(xué)校相鄰的專(zhuān)業(yè)只能算是輔修，不能給雙學(xué)位。而且雙學(xué)位的費(fèi)用不菲，學(xué)習(xí)任務(wù)也比本科要緊張的多。如果沒(méi)有足夠的努力和精力的話，很可能會(huì)影響到本專(zhuān)業(yè)的成績(jī)，對(duì)于以后的發(fā)展也可能會(huì)產(chǎn)生影響。

國(guó)家教育部委托國(guó)內(nèi)幾所重點(diǎn)大學(xué)，開(kāi)設(shè)了作為雙學(xué)士學(xué)位的新興專(zhuān)業(yè)，著重培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)急需的高級(jí)新興專(zhuān)業(yè)人才，從應(yīng)屆和往屆的大學(xué)本科非本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中招收學(xué)員。

由于他們已經(jīng)接受過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)的高等教育，有的還有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，所以入校后將直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，兩年之后他們會(huì)作為知識(shí)結(jié)構(gòu)較為完整的跨學(xué)科的高級(jí)科技和管理人員進(jìn)入社會(huì)。

2019年7月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》，為分類(lèi)推動(dòng)復(fù)合型人才培養(yǎng)，提出設(shè)置輔修學(xué)士學(xué)位、雙學(xué)士學(xué)位、聯(lián)合學(xué)士學(xué)位三種學(xué)士學(xué)位類(lèi)型。

文件規(guī)定，對(duì)于學(xué)校主導(dǎo)開(kāi)展的復(fù)合型人才培養(yǎng)，可以采取雙學(xué)士學(xué)位方式，對(duì)招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，由省級(jí)學(xué)位委員會(huì)審批。