高考總復(fù)習(xí) 高三復(fù)習(xí)的正確方法

只想和你許下愿望2022-07-02 17:41:082031

高考復(fù)習(xí),高三學(xué)生需要怎么樣正確做題呢?高三學(xué)生總復(fù)習(xí)需要遵循哪些原則呢?高三是不是都是高考總復(fù)習(xí)了。沒有新課了,進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段,但是發(fā)現(xiàn)自己過去的知識(shí)都忘了,學(xué)習(xí)強(qiáng)國高考總復(fù)習(xí)講的是新高考嗎?最好的高考總復(fù)習(xí)教輔有什么?

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高三復(fù)習(xí)的正確方法

很多人認(rèn)為,高三的關(guān)鍵問題就是做題,因此,買來了各種考試真題和模擬試卷,要盡早奮戰(zhàn)在題海中……但很多高三學(xué)生會(huì)感覺很多知識(shí)還不是很清楚,做起題目來難度很大,尤其是一些綜合題目,學(xué)習(xí)效率不是很高。進(jìn)入高考總復(fù)習(xí),高三學(xué)生需要明白,做題的同時(shí)要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)。

一、做題之前,需要做好知識(shí)結(jié)構(gòu)的融通

有些同學(xué)做題的時(shí)候,一會(huì)兒這個(gè)公式忘了,翻翻書,一會(huì)兒那個(gè)定理,想不起來了,再翻翻書,做了不到三十分鐘的題,一半時(shí)間就在翻書。中間上個(gè)廁所喝口水什么的,學(xué)習(xí)效率低到極限了。所以做題之前,做好知識(shí)結(jié)構(gòu)的融通,是為了確保做題速度和質(zhì)量。

高中三年,甚至初中的有關(guān)知識(shí),都需要在高三有一個(gè)系統(tǒng)構(gòu)建的過程。只有通過回顧、思考和分析,才能對(duì)中學(xué)知識(shí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),尤其是針對(duì)一些相互交叉的綜合類知識(shí),一定要通過知識(shí)結(jié)構(gòu)思考和具體題型分析相結(jié)合的方法,找出考題的出題思路來,才能舉一反三,找到解題線路。

二、“舊題新做”和“新題舊做”的緊密結(jié)合

所謂“舊題新做”就是考試中遇到以前做過的題,一定要注意與舊題不一樣的地方;所謂“新題舊做”就是看起來從沒見過的題,一定有以往舊題的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。做新題可以加強(qiáng)對(duì)題目的感覺,拓寬知識(shí)面,見識(shí)的題型多了,考試就會(huì)容易了。復(fù)習(xí)舊題可以鞏固知識(shí),做錯(cuò)的加以改正,不要再犯同樣的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三。

對(duì)于“舊題”、“熟題”,高三學(xué)生審題時(shí)一定要全面把握題干所述的全部條件,分析隱含信息,再選取突破口予以突破;對(duì)于完全陌生的試題,高三學(xué)生要采取舊有知識(shí)與能力遷移的方式來解決,因?yàn)楹芏嘣囶}都是一些 “起點(diǎn)高,落點(diǎn)低”的新面孔,但最終答案還是要回歸到課本中最基礎(chǔ)、最核心、最主干的知識(shí)上,分析題時(shí)思路一定要打開,并善于把一個(gè)大的設(shè)問分解成若干個(gè)“子問題”,通過聯(lián)想、對(duì)比、整合等手段予以突破。如果有一定題型題目的儲(chǔ)備,看到一個(gè)題型或是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)不自然地聯(lián)想到其他的類似題型以及知識(shí)點(diǎn)?!?/p>

三、高考復(fù)習(xí)要適量做題,但是要做到有的放矢 

遇到難題,有正確的心理認(rèn)知。在高三復(fù)習(xí)做題的過程中,很容易在開始遇到很多難題,感覺很難下手,有些同學(xué)常常因此心灰意冷。這個(gè)時(shí)候,高三學(xué)生首先要調(diào)整好心態(tài),需要提醒自己,既然現(xiàn)在找到了一類題目是自己不會(huì)的,那么,把它解決掉解決好,自己將來高考的時(shí)候,就可以避免再次丟分,能力就會(huì)強(qiáng)一分。

針對(duì)錯(cuò)題,需要深入思考和總結(jié)。高三復(fù)習(xí),同學(xué)們需要一邊繼續(xù)做新題,一邊用好錯(cuò)題本,把做過的老題總結(jié)和歸類處理一下,抓住普遍性的問題。高三學(xué)生需要準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,對(duì)一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等,隨時(shí)記錄,經(jīng)常反思。高三學(xué)生可以把某一個(gè)章節(jié)的錯(cuò)題全部放在一起去思考問題出在哪里,具體到是定義理解不透還是學(xué)習(xí)比較粗心,把錯(cuò)題進(jìn)行分類。不僅要寫出錯(cuò)題的正確答案和出錯(cuò)的原因,還要弄清楚這道題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、出題方式甚至變形題目。

重視真題,提升解題能力。高考真題代表每年高考的考點(diǎn)和題型趨勢,由一群專家級(jí)命題人花費(fèi)大半年的時(shí)間,封閉式制作而成,其品質(zhì)能秒殺市面上的任何一套練習(xí)題。高三學(xué)生需要反復(fù)推敲真題的命題思路,把握高考的脈搏。在做題的時(shí)候,一定要立足真題,哪怕是多做一遍兩遍真題都比市場上的一些模擬題要有效有用得多。對(duì)于歷年真題,并不是做一遍就可以它放一邊了,一定要反復(fù)看??吹枚嗔耍蜁?huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)會(huì)以什么角度命題,哪些是陷阱,哪些是難點(diǎn)等等,就可以有意識(shí)地開始總結(jié),對(duì)高考題的命題思路、解題方法等進(jìn)行詳細(xì)的比較分析。

高考復(fù)習(xí)要適量做題,但是高考復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí),而不僅僅是做題。把所學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化和整體化的過程,是在更高、更深的層次上認(rèn)識(shí)事物,使所學(xué)的知識(shí)能連為一個(gè)整體,并從中去尋找知識(shí)之間的聯(lián)系和演變及變化的規(guī)律,這才是高考復(fù)習(xí)的要義,而做題只是其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了提升學(xué)習(xí)效率,為了高效做題,高三學(xué)生做題之前需要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。

高三復(fù)習(xí)的幾條建議

備戰(zhàn)高考,高三學(xué)生每天都忙于做試卷、分析試卷,自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏被考試和作業(yè)打亂。平時(shí)的學(xué)習(xí)上,不僅有老師帶著做整體的復(fù)習(xí),高三學(xué)生自己還需要針對(duì)一些薄弱的科目和環(huán)節(jié),進(jìn)行自我的復(fù)習(xí),需要怎么樣才能都兼顧到呢?

一、端正學(xué)習(xí)的心態(tài)

高考到底是為誰而學(xué)?每個(gè)學(xué)生都有自己的理解,有的為父母,有的為老師,有的為自己,不管為誰,至少首先要確定一個(gè)目標(biāo),為什么要學(xué)習(xí),要努力到什么程度。面對(duì)不斷的模擬考試,以及考試成績、名次很容易給高三學(xué)生帶來情緒上的波動(dòng)。然而我們要記住現(xiàn)在不是情緒化的時(shí)候,自己必須冷靜下來,需要在意的,只是知識(shí)本身掌握了沒有,而大可不必為一次模擬考試的得失而喜怒。在認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí),一定要制訂一個(gè)比較清晰的自我復(fù)習(xí)計(jì)劃,按自己的節(jié)奏看書做題,明白自己在哪個(gè)方面薄弱,需要重點(diǎn)突破。

二、跟上老師的步伐

高三學(xué)習(xí)節(jié)奏快,時(shí)間緊,稍有一個(gè)環(huán)節(jié)沒有跟上,后面想追上老師的步伐就很難。高三復(fù)習(xí)講究效率,但是我們很有可能不認(rèn)真聽課或者不認(rèn)真寫作業(yè),而專注于自己的練習(xí)冊。高三學(xué)生需要明白認(rèn)真聽課是一個(gè)提高效率的好方法。我們的練習(xí)冊都是大同小異的,不加選擇大量盲目地刷題其實(shí)學(xué)習(xí)效率很低,而老師們會(huì)精心遴選出一些新題型,會(huì)向我們傳遞新思想、新趨勢。只有緊緊跟上老師的教學(xué)步伐,才可以把握重點(diǎn),高效學(xué)習(xí)。

三、從模擬考試中查漏補(bǔ)缺

在高中階段我們都會(huì)接受接連不斷的模擬考試,有時(shí)復(fù)習(xí)得比較好,就考好,會(huì)沾沾自喜一下,有時(shí)考不好,則心情低落那么一陣子。我們該思考一下,雖然模擬考失敗會(huì)失落,但只有強(qiáng)迫自己冷靜下來,暫不去看什么成績、排名這些傷心的東西,而是理性地看待問題。先要把試卷上的問題解決好,還可以為自己又解決了一些問題而感到開心。模擬考試是為了查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)自己的不足,看看在哪些方面還不夠扎實(shí),哪些知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握,做題是否符合規(guī)范等,然后進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。選擇一兩套比較好的練習(xí)冊,多總結(jié)總結(jié)自己做過的題,多思考回憶,爭取做過的題其中的原理就不會(huì)再忘,牢記老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

四、學(xué)習(xí)要做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)

高三學(xué)生需要把做好每件事情的著力點(diǎn)放在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟上,不心浮氣躁,不好高騖遠(yuǎn)。高考是個(gè)精細(xì)活。高考不僅考查知識(shí),也考查能力。拿到一道題,能否做到謹(jǐn)慎審題,嚴(yán)謹(jǐn)思考,認(rèn)真縝密地計(jì)算,在答題紙上能否清晰地工整地將過程寫出來,每一道關(guān)都在考驗(yàn)著我們,從頭至尾不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤。我們看看很多數(shù)學(xué)滿分的試卷,那些能在數(shù)學(xué)上拿到滿分的人,都是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),才會(huì)答出一張張藝術(shù)品一樣的卷子。在做題中我們也需要鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,真正做到下筆無誤。一切的復(fù)習(xí)備考都是為了最后一役,高考之前發(fā)現(xiàn)的問題越多,對(duì)學(xué)習(xí)越可以提供助力。

加油吧!高三學(xué)子們!明天是美好的!

高三是全部總復(fù)習(xí)嗎

是的,一般很多學(xué)校在高二,就已經(jīng)完成高中階段所有新課程的學(xué)習(xí)了,高三都是在復(fù)習(xí)和做習(xí)題、模擬考試階段。

高三是強(qiáng)化復(fù)習(xí)和鞏固階段。

首先我們要知道,高中階段需要學(xué)習(xí)的知識(shí),對(duì)于大部分同學(xué)來說,想要全部掌握都有些吃力。雖然在高三之前課程可以完成,可是很多同學(xué)在那個(gè)時(shí)候,知識(shí)掌握情況還存在很多不足,也完全達(dá)不到高考的需要。

高三幾輪復(fù)習(xí)雖然不能讓同學(xué)學(xué)習(xí)新的知識(shí),可是卻能夯實(shí)基礎(chǔ),提升同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,只有這樣才能在真正意義上提升同學(xué)的能力。

高考復(fù)習(xí)的心得體會(huì)10篇

對(duì)于你的情況,你現(xiàn)在是高二學(xué)學(xué)生,不要馬上決定是參加春季高考還是夏季高考,因?yàn)楦呷谝惠啅?fù)習(xí)等于重新講一遍課程,你復(fù)習(xí)的時(shí)候跟上,看看自己的成績?nèi)绾卧僮鰶Q定。

高考考生都是這樣,在總復(fù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)好像什么都不會(huì),這是高考困難期,靜下心再復(fù)習(xí),邊復(fù)習(xí)邊回歸教材,很快就會(huì)回憶起來,平時(shí)復(fù)習(xí),努力的記,反復(fù)的看,到高考時(shí)候知識(shí)就會(huì)再現(xiàn)的。

介紹

對(duì)高考來說,強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法,確立自己的競爭優(yōu)勢;弱科多花點(diǎn)時(shí)間,回歸教科書,抓基礎(chǔ),只要抓好了基礎(chǔ),就不會(huì)被拉分。

適當(dāng)放棄些弱科的疑難題,放棄不該得的才能得到本屬于你的。當(dāng)然找老師集中補(bǔ)弱也是非常必要的。這樣一定能確保高考的總成績。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國高考總復(fù)習(xí)講的是新高考嗎

是的。
高考課程內(nèi)容從基礎(chǔ)到拔高多層次幫助學(xué)生訓(xùn)練解題思維,掌握舉一反三的學(xué)習(xí)方法,中考內(nèi)容幫助中考生全面梳理人教版中考必考點(diǎn)、重難點(diǎn)知識(shí),以清華北大學(xué)霸的學(xué)習(xí)思路幫助學(xué)生有效提升學(xué)習(xí)效率和考試分?jǐn)?shù),同時(shí)掌握更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。無論你是笑傲考場的學(xué)霸還是復(fù)習(xí)迷茫的小白,都能在清華北大學(xué)霸的指引下獲得屬于自己的進(jìn)步。首批高考課程涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),中考課程涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理。后續(xù)將逐步更新更多內(nèi)容。

高三復(fù)習(xí)用什么教輔合適

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