電極電勢高考 高中物理分壓式和限流式誤差分析

（高考）高氯酸鹽，氯酸鹽，亞氯酸鹽，次氯酸鹽，氯氣，它們的氧化性強(qiáng)弱關(guān)系，怎樣從電極電位表看氧化劑強(qiáng)弱？高中物理電學(xué)實驗電源電動勢該怎么選擇？如何測量電源電動勢和內(nèi)阻？高考物理！急！測電源電動勢和內(nèi)阻的實驗 為什么電流表內(nèi)接兩個都偏小？26、高三高考物理如何用電動勢定義式推導(dǎo)圓盤切割產(chǎn)生電動勢公式？

本文導(dǎo)航

• 如何區(qū)分次氯酸鹽與氯酸鹽
• 如何根據(jù)電極電勢判斷氧化性強(qiáng)弱
• 高中物理實驗測量電源電動勢
• 測電源電動勢和內(nèi)阻誤差技巧
• 高中物理分壓式和限流式誤差分析
• 高中物理所有公式定理及推導(dǎo)過程

如何區(qū)分次氯酸鹽與氯酸鹽

次氯酸鹽的氧化性是最強(qiáng)的，這個比較肯定。

LS有幾位說的，Cl的化合價越高，氧化性越強(qiáng)，這個是不對的。高氯酸只是酸性最強(qiáng)罷了，高氯酸鹽的氧化性是很微弱的！

具體的你還是查查高考的輔導(dǎo)書吧，肯定有的。

如何根據(jù)電極電勢判斷氧化性強(qiáng)弱

當(dāng)總的電池反應(yīng)的E＞0時,反應(yīng)即可自發(fā)進(jìn)行；當(dāng)E＞0.2V-0.4V時,反應(yīng)即可進(jìn)行得很徹底.

至于氧化性與還原性,有一下規(guī)律：標(biāo)準(zhǔn)電極電勢越高,其氧化態(tài)的氧化性越強(qiáng)；反之,其還原態(tài)的還原性越強(qiáng).舉個例子：

O2 + 4H+ + 4e = 2H2O,E=1.229V

ClO3- + 6H+ + 6e = Cl- + 3H2O,E=1.451V

所以在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下（注意不是中學(xué)課本的標(biāo)況!）,ClO3-的氧化性比O2強(qiáng).

注：判斷氧化性與還原性時,一定要注意生成物是什么,不同條件下生成物不同.比如如果ClO3-發(fā)生下面這個反應(yīng)：

ClO3- + 3H+ + 2e = HClO2 + H2O,E=1.214V

此時的ClO3-的氧化性就不如O2.

電極電勢的話可以查標(biāo)準(zhǔn)電極電勢表.考試的時候會給出來的.

但是,一些非常常見和常用的我建議你背下來,像E(O2→H2O)、E(Cl2→Cl-)等等.

高中物理實驗測量電源電動勢

這個要看你做什么實驗的。不過一般電源都會由題目給出的，其電動勢基本都是3v即兩節(jié)干電池。電源選擇不是高考的考點，不必要過分糾結(jié)啦！

測電源電動勢和內(nèi)阻誤差技巧

測定電源的電動勢和內(nèi)阻實驗是高考中的熱點，主要考查對該實驗原理的理解，即用伏安法測電源的電動勢和內(nèi)阻。涉及實驗步驟和誤差分析的考查，即學(xué)會用U-I圖象處理實驗數(shù)據(jù)求出電源電動勢E和內(nèi)阻r，以及電表內(nèi)阻對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響的誤差分析。而高考命題不僅局限于課本上的實驗項目，要注意方法的遷移，即要考查學(xué)生要有遷移知識的能力和創(chuàng)新思維能力。下面介紹其它幾種測定電源電動勢和內(nèi)阻的方法，分析每種方法的原理及處理辦法。

1．用一只電流表和電阻箱測量

如圖1所示，改變電阻箱R的阻值，測出不同阻值時對應(yīng)的電流表的示數(shù)，設(shè)分別為R

1

、I

1

和R

2

、I

2

。設(shè)被測電源的電動勢和內(nèi)阻分別為E、r，電流表的內(nèi)阻為R

A

，則由閉合電路歐姆定律可得：

　　E=I

1

（R

1

+r+R

A

），

　　E=I

2

（R

2

+r+R

A

），

　　解得

　　，。

　　若采用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，則由閉合電路歐姆定律得：

　　E=I（R+r+R

A

），

①

　?。?）將①式轉(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖2所示，此直線的斜率為電源電動勢E，對應(yīng)縱軸截距的絕對值為電源的內(nèi)阻r。

　?。?）或?qū)ⅱ偈睫D(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖3所示，此直線的斜率為電源電動勢E，對應(yīng)縱軸截距的絕對值與電流表內(nèi)阻R

A

的差為電源的內(nèi)阻r。

　　（3）或?qū)ⅱ偈睫D(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖4所示，此直線的斜率的倒數(shù)為電源電動勢E，對應(yīng)縱軸截距除以斜率再與電流表內(nèi)阻R

A

的差為電源的內(nèi)阻r。

　?。?）或?qū)ⅱ偈睫D(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖5所示，此直線的斜率的倒數(shù)為電源電動勢E，對應(yīng)縱軸截距除以斜率為電源的內(nèi)阻r。

2．用一只電壓表和電阻箱測量

如圖6所示，改變電阻箱R的阻值，測出不同阻值時對應(yīng)的電壓表的示數(shù)，設(shè)分別為R

1

、U

1

和R

2

、U

2

。設(shè)被測電源的電動勢和內(nèi)阻分別為E、r，電壓表的內(nèi)阻為R

V

，則由閉合電路歐姆定律可得：

　　，

　　，

　　解得

　　，

。

　　若采用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，則由閉合電路歐姆定律得：

　　，

②

　　（1）將②式轉(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖7所示，此直線對應(yīng)縱軸截距的絕對值的倒數(shù)為電源的內(nèi)阻r，該直線的斜率除以對應(yīng)縱軸截距的絕對值為電源電動勢E。

　　（2）將②式轉(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖8所示，此直線對應(yīng)縱軸截距的絕對值減去電壓表內(nèi)阻的倒數(shù)再倒數(shù)為電源的內(nèi)阻r，該直線的斜率乘以電源的內(nèi)阻r為電源電動勢E。

　?。?）將②式轉(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖9所示，此直線對應(yīng)縱軸截距的倒數(shù)為電源的電動勢E，該直線的斜率除以對應(yīng)縱軸截距為電源的內(nèi)阻r。

　　（4）將②式轉(zhuǎn)化變?yōu)椋?/p>

　　，

　　即要求作出圖線，見圖10所示，此直線對應(yīng)縱軸截距為，該直線的斜率為，利用上述兩結(jié)論可解得電源的電動勢E和內(nèi)阻r。

3．用兩只電壓表測量

測量電路如圖11所示，斷開K時，測得兩電壓表的示數(shù)分別為U

1

、U

2

，再閉合K，此時電壓表V

1

的示數(shù)為U

1

′。設(shè)被測電源的電動勢和內(nèi)阻分別為E、r，電壓表V

1

的內(nèi)阻為R

V

，則由閉合電路歐姆定律可得：

　　，

　　，

　　解得

　　，

。

高中物理分壓式和限流式誤差分析

結(jié)論是：電動勢與內(nèi)阻都小于真實值，我教學(xué)過程中這個問題有兩種方法解答計算法和圖像法。計算法過于麻煩，這里我用圖像法和替代法說明一下。

首先你分析的誤差不正確，在這里由于電壓表分流效果電流測量值小于真實值，電壓測量是準(zhǔn)確的電路中電流越大，R越小，電壓分流效果越小，越接近真實值從圖像中讀出E,r就可以了。

方法二：等效法：電路實際測量的內(nèi)阻就是電源與電壓表并聯(lián)電阻，所以測量值小于真實值，所以該實驗適合測量小內(nèi)阻。

高中物理所有公式定理及推導(dǎo)過程