陳云東老師怎么不帶博士 博士生導(dǎo)師是什么級別

副教授能不能帶博士生，博導(dǎo)會不會帶碩士生，是不是只有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師頭銜的老師才帶碩士研究生，博士生導(dǎo)師是什么級別？考研問題：職稱為博導(dǎo)的導(dǎo)師只帶博士生嗎，我考碩士研究生能不能選職稱是博導(dǎo)的導(dǎo)師?。看T士導(dǎo)師不能帶博士生，掛名別的教授繼續(xù)跟碩士導(dǎo)師做研究有哪些壞處。

本文導(dǎo)航

• 博士生是正科嗎
• 博導(dǎo)會不會帶碩士生？
• 是不是只有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師頭銜的老師才帶碩士研究生?
• 博士生導(dǎo)師是什么級別
• 研究生報考導(dǎo)師制
• 碩士導(dǎo)師不能帶博士生，掛名別的教授繼續(xù)跟碩士導(dǎo)師做研究有哪些壞處？

博士生是正科嗎

關(guān)鍵不在正教授,副教授,主要是看這個老師是否博導(dǎo),如果不是博導(dǎo),哪怕正教授也不能帶博士,現(xiàn)在一般大學(xué)正教授比較多,而博士點(diǎn)和博導(dǎo)數(shù)目是固定的,很多正教授都在排隊,所以一般副教授博導(dǎo)是很難評上的,很多大學(xué)不成文的規(guī)定就是博導(dǎo)必須是正教授

博導(dǎo)會不會帶碩士生？

顯然博導(dǎo)會帶碩士生，而且一般都是帶的，但是一般博導(dǎo)很多兼任行政職務(wù)都很忙，很大一部分都是掛名在博導(dǎo)名下的，有的博導(dǎo)博士生可能都很難見幾面，博導(dǎo)都是指定自己團(tuán)隊里面的有些老師作為副博導(dǎo)專門負(fù)責(zé)有些博士生的培養(yǎng)，而碩士一般更是有指定的導(dǎo)師甚至該博導(dǎo)的部分博士生來負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)事宜，現(xiàn)在擴(kuò)招后每個導(dǎo)師帶的碩士都很多，一般博導(dǎo)即使要關(guān)注也關(guān)注自己帶的博士比較多一點(diǎn)，親自指點(diǎn)帶的碩士機(jī)會不大，從這點(diǎn)來說可能還沒評上博導(dǎo)只能帶碩士的碩導(dǎo)可能更重視自己帶的碩士一些

是不是只有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師頭銜的老師才帶碩士研究生?

是的。

碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師屬于職業(yè)，和高中教師可以帶高中生一樣。

而教授、副教授屬于職稱。只有碩導(dǎo)、博導(dǎo)才能夠帶相應(yīng)的碩士生及博士生。

博士生導(dǎo)師是什么級別

博士生導(dǎo)師是既不是職稱也不是職務(wù)。博士生導(dǎo)師是資格，即具有帶博士生的資格，啥級別都不是。

博士生導(dǎo)師應(yīng)是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣較深的教學(xué)科研人員，其學(xué)術(shù)水平在國內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)處于前列，在某些方面接近或達(dá)到國際先進(jìn)水平，一般為教授職稱，也有特別優(yōu)秀的副教授、講師擔(dān)任博士生導(dǎo)師。有培養(yǎng)研究生經(jīng)驗(yàn)，至少培養(yǎng)過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔(dān)負(fù)實(shí)際指導(dǎo)博士生的責(zé)任。

根據(jù)博士生學(xué)習(xí)的定位，博士生導(dǎo)師的主要工作不在于為學(xué)生開出幾門課，而在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?；蛘哒f，導(dǎo)師的主要工作不在于"教"而在于"導(dǎo)"。

1. 引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和方法

本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和方法，這是進(jìn)入博士生學(xué)習(xí)和研究的一個前提性的條件。由于博士生自身學(xué)科背景、學(xué)術(shù)水平的差異，引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域研究狀況的基本了解，不熟悉本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，不會運(yùn)用本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學(xué)習(xí)和研究就沒有一個科學(xué)的基礎(chǔ)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提高其研究能力

引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和方法的主要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，把讀書、思考和研究緊密結(jié)合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學(xué)術(shù)品位和研究水平。

研究生報考導(dǎo)師制

一般職稱是博導(dǎo)的老師都是既帶碩士研究生也帶博士研究生的，如果你們學(xué)校有博導(dǎo)，你是可以選他帶你的碩士的，這樣以后你讀博也會便利些

博導(dǎo)是指具有博士生導(dǎo)師資格，并不是只帶博士，相對來說，帶博士的要求比帶碩士的要求高一些，比如博士只帶1名，碩士可以帶幾位。博導(dǎo)可以同時帶碩士的，你可以選擇！

碩士導(dǎo)師不能帶博士生，掛名別的教授繼續(xù)跟碩士導(dǎo)師做研究有哪些壞處？

碩士導(dǎo)師是不能夠帶博士生的，但是你可以掛名在別的教授名下，然后繼續(xù)跟著碩士導(dǎo)師做研究。這樣做也是比較好的，你既能夠獲得這個掛名教授的資源，也能夠跟著你熟悉的導(dǎo)師做研究，就能夠取得比較多的成就。那這樣做有什么壞處呢？

我也認(rèn)為這樣做快速是不怎么大的，因?yàn)槟隳軌蛟谝粋€比較有名的教授名下掛名，還能夠跟著你熟悉的碩士導(dǎo)師做研究，就能夠獲得一份不錯的收入，還能夠依靠這個冠名教授的資源獲得不錯的發(fā)展。所以小編認(rèn)為這樣的聯(lián)合培養(yǎng)是很不錯的，其實(shí)這樣一種培養(yǎng)在學(xué)校中是很常見的，因?yàn)橐粋€老師的名下的名額是有限的，不可能招那么多學(xué)生，但他的能力又是很好的，很多學(xué)生都想跟著他發(fā)展，這個時候?qū)W生就可以在另一個導(dǎo)師名下掛名，然后跟著這個出名的導(dǎo)師做實(shí)驗(yàn)。所以這樣的模式也是很不錯的模式，其實(shí)是一種聯(lián)合培養(yǎng)模式，在高校中是比較常見的。

在剛開始的時候你可能融入不了掛名教授的實(shí)驗(yàn)室，不能夠在接受的實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)，但是你本來就不想在這個教授的實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)，只是想跟著自己的碩士導(dǎo)師，所以這種壞處對你也是不重要的，你也不必在意。不過對此我們也不必在意，只要我們努力的學(xué)習(xí)，就是能夠融入這個實(shí)驗(yàn)室的，并且還能夠獲得不錯的發(fā)展，因?yàn)槿硕际怯懈星榈摹Ｋ栽趻烀?，我們也是能夠利用雙方的資源做實(shí)驗(yàn)的，并且還能夠獲得雙方的指導(dǎo)，只要你肯付出努力，就是能夠成功畢業(yè)的，也能夠獲得不錯的工作。