不參加規(guī)培有什么影響 護(hù)士規(guī)培必須實(shí)習(xí)完才可以嗎

請問護(hù)士一定要規(guī)培嗎？規(guī)培有什么優(yōu)點(diǎn)呢？不規(guī)培的話有什么缺點(diǎn)？醫(yī)師規(guī)培是國家政策還是就業(yè)的醫(yī)院自身選擇？是沒有證書就去還是拿了執(zhí)業(yè)醫(yī)師再去？ 若不去規(guī)培，會有什，單位人規(guī)培不去有什么影響？醫(yī)學(xué)生可以不參加住院醫(yī)師規(guī)培嗎？護(hù)士規(guī)培面試跟操作過了可以不去嗎？規(guī)培報(bào)名不去考試算違規(guī)么？

本文導(dǎo)航

• 護(hù)士規(guī)培必須實(shí)習(xí)完才可以嗎
• 報(bào)考醫(yī)師規(guī)培條件
• 規(guī)培中斷需要退回工資嗎
• 沒有單位的住院醫(yī)師如何規(guī)培
• 護(hù)士規(guī)培合格了待遇怎么樣
• 規(guī)培報(bào)了可以不去嗎

護(hù)士規(guī)培必須實(shí)習(xí)完才可以嗎

我眼中的規(guī)培：即一般情況?只有醫(yī)院、且只有大醫(yī)院、且只有中國的大醫(yī)院才會有這種為廉價(jià)勞動力造得一個(gè)名正言順還特別光鮮亮麗的名稱。

醫(yī)院表面上的規(guī)培：通過臨床實(shí)踐，培養(yǎng)出具有較高理論專業(yè)知識和操作專業(yè)技能的高級人才，為下級醫(yī)院輸送優(yōu)秀人才，緩解醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力。

實(shí)際上的規(guī)陪：簡單的活兒，難得活兒，都有你，因?yàn)槟闶桥嘤?xùn)的，你要好好學(xué)；

?發(fā)節(jié)日的錢、績效獎金（一種近似按勞分配的錢）、休息、尊重、甚至實(shí)習(xí)生的尊重，沒有你，因?yàn)槟闶桥嘤?xùn)的，可以忽略你；

?醫(yī)院會告訴你，你好好干，表現(xiàn)好了，醫(yī)院會要你，其實(shí)是狗屁，只是想讓你安心干活，因?yàn)槟阋苍S并沒有參加醫(yī)院或者人事局舉辦的編制考試，也沒有局長爸爸，主任媽媽，所長舅舅。

?規(guī)培，就是為了過了實(shí)習(xí)期，又始終沒有正式編制，的可憐的孩子留的；大醫(yī)院有弱弱的實(shí)習(xí)生，夠煩惱了，因此，醫(yī)院隊(duì)規(guī)培生的要求是比實(shí)習(xí)生要高一點(diǎn)的，未必中專生和大專生就不能做規(guī)培，看醫(yī)院，看領(lǐng)導(dǎo)。

?當(dāng)然，本人仍然有同學(xué)在大醫(yī)院做著渺小的可憐規(guī)培，拿著微薄可憐的工資，用少的可憐的時(shí)間努力K書，干著比誰都多的事兒，受著比誰都打的壓力和委屈，興許，他們有自己的偉大心胸和遠(yuǎn)大目標(biāo)。

結(jié)局：規(guī)陪分兩種情況，“社會人”和“委培”，前者比較麻煩，規(guī)陪結(jié)束后得從新面臨找工作，后者是單位送來的，規(guī)陪結(jié)束后就回單位?！吧鐣恕币?guī)陪結(jié)束后，留在規(guī)陪的醫(yī)院的情況還是有，但是沒關(guān)系，沒錢，除非異常優(yōu)秀的，其他幾乎沒戲！

報(bào)考醫(yī)師規(guī)培條件

住院醫(yī)師規(guī)培是國家政策，2015畢業(yè)的必須在規(guī)培定點(diǎn)醫(yī)院規(guī)培3年才能工作，規(guī)培期間的工資是國家出的。不規(guī)培和考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證沒有關(guān)系，不過會影響以后進(jìn)職稱！

規(guī)培中斷需要退回工資嗎

一般來說沒什么影響，但是如果在這個(gè)培訓(xùn)上發(fā)布了一些新的內(nèi)容，而你不清楚的話，可能會在將來的工作中出現(xiàn)問題，有的可能會涉及到金錢上的內(nèi)容。所以如果沒有什么特殊的事兒就參加

沒有單位的住院醫(yī)師如何規(guī)培

不可以。因?yàn)樽≡横t(yī)師規(guī)培是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，主要是以臨床實(shí)踐、專業(yè)必修課、公共必修課專業(yè)課為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。對于培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學(xué)終生教育的承前（醫(yī)學(xué)院校基本教育）啟后（繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育）的重要地位，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。

長期以來，我國無規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)制度，學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，未經(jīng)二級學(xué)科培養(yǎng)，就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作，以后的能力和水平相當(dāng)程度上取決于所在醫(yī)院的條件，嚴(yán)重影響了醫(yī)療隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。

20世紀(jì)80年代開始，許多地方恢復(fù)了住院培訓(xùn)的試點(diǎn)工作。經(jīng)10余年的實(shí)踐，一套較為完整的住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)的制度和模式已經(jīng)得到了確定和完善。1993年，衛(wèi)生部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法的通知》，此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的前期探索。

擴(kuò)展資料：

住院醫(yī)師規(guī)培的考核評估：

1、科室考評：

每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由科主任組織考評小組人員，以無記名投票方法對住院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能、教學(xué)能力作出綜合評價(jià)，記入輪轉(zhuǎn)手冊。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容包括：對工作的責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度，遵紀(jì)守法、勞動紀(jì)律的評定；醫(yī)療作風(fēng)的評定；有否差錯(cuò)、事故；

團(tuán)結(jié)互助、顧大局、識大體的表現(xiàn)。評為優(yōu)或良者為合格，如醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不合格者，則該年該輪轉(zhuǎn)中臨床實(shí)踐均不記學(xué)分。對臨床技能如病史采集能力、全面體檢能力、操作及手術(shù)技能，采取面對面考核的辦法，并須達(dá)到規(guī)定的學(xué)分。

2、外文水平：

選用英文版克氏外科學(xué)和希氏內(nèi)科學(xué)內(nèi)容。水平測試每年舉行一次，住院醫(yī)師進(jìn)入第二階段起均可參加外文水平測試，形式為英譯中，要求達(dá)到2小時(shí)完成4000印刷符號的翻譯量。

3、專業(yè)理論：

即將結(jié)束第二階段培訓(xùn)的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。以達(dá)到各專業(yè)低年資主治醫(yī)師的基本要求。

4、臨床能力：

包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面，前者由專家對住院醫(yī)師的病史采集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作技能等進(jìn)行面對面考核；而后者則分別在第一階段與第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

可采用面對面病例分析的考試方法，也可使用計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)進(jìn)行測試，使臨床決策能力測試向更加科學(xué)的方向發(fā)展。為了在培訓(xùn)中加強(qiáng)和鞏固住院醫(yī)師的問診和體檢的臨床技能，還可引入標(biāo)準(zhǔn)化病人的考核方式。

參考資料來源：百度百科-住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

參考資料來源：百度百科-住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理辦法

護(hù)士規(guī)培合格了待遇怎么樣

可以
各地的規(guī)培政策不同，有些地區(qū)如果規(guī)培被錄取，放棄的話，是會被禁止規(guī)培的，但是如果考上研的話，就不受影響。
規(guī)培護(hù)士，就是在崗前要通過醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)系統(tǒng)性正規(guī)的培訓(xùn)，而后取得具有國家教委認(rèn)可的醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)才能上崗工作的護(hù)士人員。根據(jù)國家衛(wèi)生部《臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》的要求，護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院實(shí)際制定了一系列的規(guī)培計(jì)劃并狠抓落實(shí)，取得了良好成效。特別是手術(shù)室積極增添措施，在總結(jié)以往帶教經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合科室特點(diǎn)，大膽改進(jìn)規(guī)培方法。

規(guī)培報(bào)了可以不去嗎

法律分析：算的。不去的話，省會有記錄，3年不能參加相關(guān)的規(guī)培考試。

法律依據(jù)：《中華人民共和國民法典》

第七條 民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實(shí)，恪守承諾。

第八條 民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。