教育系統(tǒng)研究生怎么樣 2020年研究生在學人數(shù)將破300萬，研究生就業(yè)現(xiàn)狀如何？

教育學的研究生出來很難就業(yè)嗎？我現(xiàn)在真的很迷茫，想哭？我是工商管理專業(yè)的，想考研，但不想考數(shù)學，就想問下教育經(jīng)濟與管理或者教育學原理研究生怎么樣呢？2020年研究生在學人數(shù)將破300萬，研究生就業(yè)現(xiàn)狀如何？

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• 教育學研究生適合什么職業(yè)
• 我是工商管理專業(yè)的，想考研，但不想考數(shù)學，就想問下教育經(jīng)濟與管理或者教育學原理研究生怎么樣呢？
• 2020年研究生在學人數(shù)將破300萬，研究生就業(yè)現(xiàn)狀如何？

教育學研究生適合什么職業(yè)

教育學研究生職業(yè)去向：1.中小學和大專學校當教師，收入還可以。2.教育的研究機構(gòu)，比如教育科學研究院或教研室教科所等。3.考縣以下的教育局的公務員。

我是工商管理專業(yè)的，想考研，但不想考數(shù)學，就想問下教育經(jīng)濟與管理或者教育學原理研究生怎么樣呢？

考研高數(shù)、英語、政治是必考課，不管什么專業(yè)。至于教育經(jīng)濟與管理或者教育學原理研究生就業(yè)不樂觀，主要在教育系統(tǒng)工作

2020年研究生在學人數(shù)將破300萬，研究生就業(yè)現(xiàn)狀如何？

2020年研究生在學人數(shù)將破300萬。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，截至2020年，作為國民教育最高層次的研究生教育已累計為國家培養(yǎng)輸送1000多萬高層次人才。教育部相關(guān)負責人介紹，“研究生教育改善了我國就業(yè)人口的學歷結(jié)構(gòu)，提升了我國適齡青年的受教育水平，為各行各業(yè)培養(yǎng)人才供給了大批師資。2019年我國普通高校研究生學歷專任教師占比達64.1%，比1990年的19.6%大幅提高。

隨著學術(shù)勞動力市場的日益飽和，勞動力市場競爭壓力持續(xù)增大。雖然碩士應屆畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，但是碩士生總體的就業(yè)去向較為單一化。高校的碩士畢業(yè)生都是偏向于直接簽約就業(yè)或者是傳統(tǒng)的升學，即攻讀博士學位，出國比例在這些高校中也是較多的。根據(jù)很多高校的就業(yè)質(zhì)量報告來看，對于有挑戰(zhàn)創(chuàng)新性的靈活就業(yè)比例是最小的，有研究者統(tǒng)計了21所高校的就業(yè)數(shù)據(jù)，平均約為2.51%。

有些人在面臨找工作的時候，同一個技術(shù)崗位由本科生和研究生競爭，在都沒有相關(guān)經(jīng)驗的前提下，大部分用人單位還是愿意用研究生。如果招的是不需要太高知識水平的崗位，從能力來講可能大專學歷就可以勝任的，現(xiàn)在居然很多本科生都愿意來，那肯定優(yōu)先招本科生，以后會變成，研究生都愿意來，那肯定優(yōu)先招研究生。根據(jù)行業(yè)的不同，如果是搞科學研究，進教育系統(tǒng)，肯定是學歷越高越好。當然學歷只是一方面，學歷并不能代表你的能力。有了學士學位，還要與豐富的實踐相結(jié)合，才能碰撞出火花。相比之下，本科生的優(yōu)勢在于提前進入社會，接觸實踐，社會經(jīng)驗豐富，與三年之后畢業(yè)的碩士行競爭來說，也有一定的優(yōu)勢。所以用人單位現(xiàn)在不僅要看學歷，也要看能力，更重要的是看人品。我們需要提升學歷，更要提升自己的實踐能力也就是解決問題的能力，同時，要培養(yǎng)良好的品德和修養(yǎng)，才能在社會上才能有立足之地。