什么是彈性學(xué)制 考研的條件有學(xué)位要求嗎

考研疑問什么事彈性學(xué)制？彈性學(xué)制是怎么一回事啊？請問 大專 "彈性學(xué)制" 與 "全日制" 在畢業(yè)證上有什么區(qū)別？彈性學(xué)制是什么意思？彈性學(xué)制和非彈性學(xué)制有什么區(qū)別？政協(xié)委員建議大學(xué)本科實行彈性學(xué)制，所謂的彈性學(xué)制是什么樣的？

本文導(dǎo)航

• 考研的條件有學(xué)位要求嗎
• 啥是彈性學(xué)制啥是全日制學(xué)制
• 不同大專畢業(yè)的證書有區(qū)別嗎
• 彈性學(xué)制是全日制的嗎
• 彈性學(xué)制含金量怎么樣
• 彈性學(xué)制算全日制嗎

考研的條件有學(xué)位要求嗎

“2年基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，最長不超過4年” 你理解的正確，是2到4年的。

彈性學(xué)制是以學(xué)分為考核標(biāo)準(zhǔn)的，

你是學(xué)霸，兩年修完課程，拿夠?qū)W分，畢業(yè)了！

但是，不是無限期的，最長你賴在學(xué)校也不能超過4年的。

啥是彈性學(xué)制啥是全日制學(xué)制

彈性學(xué)制

特點：學(xué)習(xí)時間的伸縮性（即可提前畢業(yè)，也可滯后畢業(yè)）、學(xué)習(xí)過程的實踐性（即可半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成）以及學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的選擇性（即學(xué)習(xí)課目有必修和選修之分、學(xué)習(xí)方式有校內(nèi)和校外之別）。

構(gòu)建各類教育相互溝通、銜接的“立交橋”，以滿足人們對教育選擇的個性化、多樣化要求。有筆者認(rèn)為彈性學(xué)制是以人為本科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域里的生動實踐，是我國改革、創(chuàng)新和完善教育教學(xué)制度的有效嘗試和有益探索。

擴(kuò)展資料：

自始至終彈性學(xué)制都深刻體現(xiàn)了“以人為本”的人文情懷和人性關(guān)懷，有利于受教育者的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。彈性學(xué)制是國際教育的一個基本趨勢。

國外高校，特別是美國高校大都實施了彈性學(xué)制。這一制度可以讓更多地學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)節(jié)奏來安排大學(xué)生活，把學(xué)生從大學(xué)課程的接受者變?yōu)闆Q策者。

2016年3月9日下午，教育部副部長林蕙青透露，教育部2016年將正式發(fā)布新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對彈性學(xué)制和休學(xué)創(chuàng)業(yè)等作出明確規(guī)定。

國務(wù)院辦公廳2015年印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》已明確提出：“實施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。

參考資料來源:百度百科-彈性學(xué)制

不同大專畢業(yè)的證書有區(qū)別嗎

高職擴(kuò)招的彈性學(xué)制和全日制就讀的兩種學(xué)習(xí)形式在學(xué)信網(wǎng)上顯示的學(xué)籍信息均為“普通全日制?？啤保磁c統(tǒng)招大專學(xué)籍沒有區(qū)別，畢業(yè)學(xué)歷都與高考生享受同等待遇，同等享受國家和學(xué)院獎助政策，畢業(yè)證具備相關(guān)資質(zhì)考試報名和報考事業(yè)單位、公務(wù)員等條件。

一、兩者的特點不同：

1、彈性學(xué)制的特點：彈性學(xué)制的最大特點是學(xué)習(xí)時間的伸縮性（即可提前畢業(yè)，也可滯后畢業(yè)）、學(xué)習(xí)過程的實踐性（即可半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成）以及學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的選擇性（即學(xué)習(xí)科目有必修和選修之分、學(xué)習(xí)方式有校內(nèi)和校外之別）。

2、全日制的特點：全日在校學(xué)習(xí)的學(xué)校，稱為全日制學(xué)校，學(xué)生全天在校上課，以教學(xué)為主。

二、兩者的概述不同：

1、彈性學(xué)制的概述：彈性學(xué)制狹義的定義是指學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的選擇性，學(xué)習(xí)年限有一定的伸縮性的學(xué)校教育教學(xué)模式。

2、全日制的概述：全日制是指學(xué)習(xí)時間上的一種分類，按照國家法定工作、學(xué)習(xí)時間進(jìn)行全天候?qū)W習(xí)的一種方式。

三、兩者的過程不同：

1、彈性學(xué)制的過程：半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成。

2、全日制的過程：全日在校學(xué)習(xí)。

彈性學(xué)制是全日制的嗎

您好，很高興為您服務(wù)。彈性學(xué)制狹義的定義是指學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的選擇性，學(xué)習(xí)年限有一定的伸縮性的學(xué)校教育教學(xué)模式。

一般情況下，高職擴(kuò)招有“全日制學(xué)制”和“彈性學(xué)制”兩種模式可供選擇。

由于“彈性學(xué)制”具有學(xué)習(xí)形式靈活、教學(xué)模式多元的特點，有很多機構(gòu)宣稱可以“掛學(xué)籍”，不用到校學(xué)習(xí)，在家就可以三年后坐等拿證。

而很多考生也確實工作繁忙，顧不過學(xué)業(yè)，希望通過“掛學(xué)籍”的方式，取得全日制學(xué)歷?！菊?/p>

彈性學(xué)制是什么意思【提問】

您好，很高興為您服務(wù)。彈性學(xué)制狹義的定義是指學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的選擇性，學(xué)習(xí)年限有一定的伸縮性的學(xué)校教育教學(xué)模式。

一般情況下，高職擴(kuò)招有“全日制學(xué)制”和“彈性學(xué)制”兩種模式可供選擇。

由于“彈性學(xué)制”具有學(xué)習(xí)形式靈活、教學(xué)模式多元的特點，有很多機構(gòu)宣稱可以“掛學(xué)籍”，不用到校學(xué)習(xí)，在家就可以三年后坐等拿證。

而很多考生也確實工作繁忙，顧不過學(xué)業(yè)，希望通過“掛學(xué)籍”的方式，取得全日制學(xué)歷。【回答】

彈性學(xué)制含金量怎么樣

?彈性學(xué)制：學(xué)生的學(xué)制不固定，學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的選擇性，上學(xué)年限有一定的彈性空間，學(xué)校各專業(yè)可以允許學(xué)生在3年、4年甚至是5年內(nèi)完成學(xué)習(xí)的一種學(xué)制。【摘要】

彈性學(xué)制和非彈性學(xué)制有什么區(qū)別【提問】

您好，很榮幸有機會為您解答問題。 【回答】

?彈性學(xué)制：學(xué)生的學(xué)制不固定，學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的選擇性，上學(xué)年限有一定的彈性空間，學(xué)校各專業(yè)可以允許學(xué)生在3年、4年甚至是5年內(nèi)完成學(xué)習(xí)的一種學(xué)制?！净卮稹?/p>

?全日制：學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一管理，全天在校上課，以教學(xué)為主；課余時間學(xué)生可以自由分配，是最常見的學(xué)制。【回答】

全日制的就是非彈性學(xué)制 【回答】

兩者區(qū)別就是時間和課程是否固定統(tǒng)一【回答】

謝謝！【提問】

彈性學(xué)制算全日制嗎

彈性學(xué)制是載體和手段，如何做好創(chuàng)業(yè)教育是關(guān)鍵。高校開展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)實踐，是打開創(chuàng)業(yè)大門的“金鑰匙”。除了靈活的學(xué)制之外，更應(yīng)該注重創(chuàng)業(yè)教育理念和模式的創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，讓未來的創(chuàng)業(yè)者擁有良好的智商和情商。

彈性學(xué)制可以提高高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的地位。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進(jìn)高等教育綜合改革的重要抓手，貫穿人才培養(yǎng)全過程；同時，高校要面向全體大學(xué)生開發(fā)和開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項課程，并將其納入學(xué)分管理。加強對畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的跟蹤調(diào)查，完善就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)狀況作為高校評價的重要內(nèi)容。

彈性學(xué)制是建立有效的激勵約束機制，實現(xiàn)科教融合。形成有效的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)投入保障機制，從資金、資產(chǎn)、設(shè)施設(shè)備、文化氛圍等方面為基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)提供良好保障。此外，要探索有效的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)評價機制，實現(xiàn)培養(yǎng)效果和存在問題的動態(tài)跟蹤，及時調(diào)整優(yōu)化。

彈性學(xué)制有利于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我國的高中和大學(xué)錄取都是通過統(tǒng)一考試以成績?yōu)闇?zhǔn)。因為高校的錄取最終將決定考生的就業(yè)乃至未來命運等重大事件，勢必引導(dǎo)學(xué)生爭相走入“獨木橋”。而且這種情況可能在未來很多年都不會改變。喊了多年的“減負(fù)”，似乎越喊，擔(dān)子越重。在目前的情況下，無論怎么改變，負(fù)擔(dān)都不會減輕。因此，只有從根本上采取有效措施，才能減輕過重的負(fù)擔(dān)。