毛訪蘅邏輯怎么樣 邏輯的觀念怎么樣
邏輯是怎么樣的?邏輯的觀念怎么樣?邏輯教育,這個教育機構(gòu)怎么樣?
本文導航
邏輯是怎么樣的
把不同排列順序的意識進行相關(guān)性的推導就是邏輯。
邏輯就是,當人類聽到別人陳述的事情時,大腦開始歷經(jīng)復(fù)雜的訊號處理及過濾,并將信息元素 ( Information element ) 經(jīng)過神經(jīng)元(Neuron) 迅速的觸發(fā)并收集相關(guān)信息,這個過程便是超感知能力。之后由經(jīng)驗累積學習到的語言基礎(chǔ)進行語言的處理及判斷,找出正確的事件邏
一些簡單的邏輯題
1、ABC三人都喜歡說謊話,有時候也說真話。某天,A指責B說謊話,B指責C說謊話,C說AB兩人都在說謊話。后來上帝通過讀心說知道其中至少一個人說的是真話。請問誰在說謊話?
答案:運用假設(shè)排除法推理得出是B說的是真話,A和C都是說謊話。
2、一個村子里,有50戶人家,每家都養(yǎng)了一條狗?,F(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)村子里面出現(xiàn)了n只瘋狗,村里規(guī)定,誰要是發(fā)現(xiàn)了自己的狗是瘋狗,就要將自己的狗槍斃。但問題是,村子里面的人只能看出別人家的狗是不是瘋狗,而不能看出自己的狗是不是瘋的,如果看出別人家的狗是瘋狗,也不能告訴別人。于是大家開始觀察,第一天晚上,沒有槍聲,第二天晚上,沒有槍聲,第三天晚上,槍聲響起(具體幾槍不清楚),問村子里有幾只瘋狗?只有晚上才能看出病狗,并且一天晚上只能看一次。
答案:3條!
推理:
A、假設(shè)有1條病狗,病狗的主人會看到其他狗都沒有病,那么就知道自己的狗有病,所以第一天晚上就會有槍響。因為沒有槍響,說明病狗數(shù)大于1。
B、假設(shè)有2條病狗,病狗的主人會看到有1條病狗,因為第一天沒有聽到槍響,是病狗數(shù)大于1,所以病狗的主人會知道自己的狗是病狗,因而第二天會有槍響。既然第二天也沒有槍響,說明病狗數(shù)大于2。
由此推理,如果第三天槍響,則有3條病狗。
邏輯的觀念怎么樣
因言求志,覺得這書大概主要是為了吐槽的吧,這滿滿的怨念啊。辯證邏輯,普通邏輯,自然語言的邏輯……,面對這么一大堆的槽點,想不吐也難。所以講亞里士多德,講一階邏輯,都不深入,只能算是為后面的部分做個鋪墊吧。如果學邏輯入門無誤,這書也就用不著看了。入門不正,此書倒是有救偏補弊之功效。 講黑格爾那一章,批評的話說得還算是很客氣的,雖然直說黑格爾在邏輯學上一事無成,但還許了他大哲學家的名頭。只不過想來算是客氣話吧,凡是說不清,不好說,不方便說的,哲學這含混的說法有時還真是個大框,都能裝的進去。有如評價人物時的偉人一詞。 我對黑格爾還算是很偏愛的,但也不能不承認,黑格爾的邏輯學,還是完全在舊邏輯的視野下展開的。以往總見到從哲學方面來理解他的,這樣純從邏輯方面來考量,倒是頗有耳目一新只感。黑格爾自己當然覺得這是邏輯學了,只是后人覺得這離進步了的現(xiàn)代邏輯距離遠了,因此也就多向哲學那邊靠了。就像自然哲學一樣,只是程度大概次一些吧。 辯證邏輯數(shù)理化,我沒看過,憑空想來,也覺得這事有點不大靠譜的樣子。辯證法下那些內(nèi)容,果真可以用那兩個添加的新的邏輯連結(jié)詞來表示嗎?存疑。照我的想法,真要數(shù)理化的說明辯證邏輯,第一步就先得確定二律背反的性質(zhì),這可以看做一個邏輯系統(tǒng)不一致,會推出矛盾的同義語嗎?恐怕多少有點問題。至少康德那里,推導出二律背反的矛盾的推理,恐怕很難都納入形式邏輯的推理中去。所以,首先要刻畫的是這個二律背反,也就是黑格爾那里的矛盾概念。然后,構(gòu)造系統(tǒng),推出“矛盾”,按照元定理刻畫的該系統(tǒng)的矛盾的特殊性質(zhì),決定一個邏輯系統(tǒng)的擴張,在新的系統(tǒng)下,原本的“矛盾”得以解決。這樣才算是黑格爾辯證法給出的圖景吧。雖然“矛盾”、“解決”是什么意思都是煞費思量的事情。
邏輯教育,這個教育機構(gòu)怎么樣?
樓主,我不是瞎說,我也是小白,報了他們的python vip,學了幾個月了,學習氛圍不錯,學不會還可以一直重學,而且老師也很耐心,所以不用太擔心沒基礎(chǔ)
掃描二維碼推送至手機訪問。
版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。