教育學中什么是學校 普通教育學大致內(nèi)容

教育學原理中，學校是什么？教育學中的名詞解釋，“學校教育，教育制度 ”怎么解釋？教育學 學校產(chǎn)生的條件有哪些，教育學都有哪些知識點，什么是學校教育,其含義是什么？

本文導航

• 教育學原理與高等教育學的區(qū)別
• 學校教育的定義
• 普通教育學大致內(nèi)容
• 教育學必考知識點匯總
• 什么是教育什么是學校

教育學原理與高等教育學的區(qū)別

學校是專門實施教育的地方。

學校教育的定義

學校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。

教育制度是一個國家各級各類教育機構(gòu)與組織體系有機構(gòu)成的總體及其正常運行所需的種種規(guī)范、規(guī)則或規(guī)定的總和。它包含有學前教育機構(gòu)、學校教育機構(gòu)、業(yè)余教育機構(gòu)、社會教育機構(gòu)等，還包括各機構(gòu)間的組織關(guān)系、各機構(gòu)的任務(wù)、組織管理等，它的設(shè)立主體是國家，是國家教育方針制度化的體現(xiàn)。 教育制度是一個社會賴以傳授知識和文化遺產(chǎn)以及影響個人社會活動和智力增長的正式機構(gòu)和組織的總格局。是社會制度中的一種，與政治、經(jīng)濟、文化、宗教、家庭制度并存于社會結(jié)構(gòu)之中。

普通教育學大致內(nèi)容

1、社會生產(chǎn)水平的提高，為學校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、腦力勞動與體力勞動的分離，為學校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子。

3、文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗得以傳遞。

4、國家機器的產(chǎn)生，需要專門的教育機構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子，培養(yǎng)本階級的繼承人．并強化對被統(tǒng)治階級的思想統(tǒng)治。

擴展資料：

學校是培養(yǎng)人才的搖籃，不同于其它企事業(yè)單位和社會組織。它是為學子的成長和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎(chǔ)陣地。

因此，努力提高教學質(zhì)量，全面落實教育目標，領(lǐng)導必須實現(xiàn)學校的科學管理，運用和掌握實現(xiàn)科學管理的策略及方法。這必須與教育科研有機地結(jié)合起來，開展不同的程度的專題研究，使之實現(xiàn)教育科研成為有機結(jié)合的有效途徑。

教科研專題研究的成效如何，重點是取決于學校領(lǐng)導者的素質(zhì)怎樣。領(lǐng)導者的心理意向，表現(xiàn)出的是積極還是消極的行為，自然也就發(fā)生指導策略是否正誤和指導能力是否適應(yīng)的情況。所以，建立和幫助學校領(lǐng)導提高指導水平，是有效地完成教科研工作的重要任務(wù)和因素。

參考資料來源：百度百科-學校

教育學必考知識點匯總

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什么是教育什么是學校

學校教育，是指在學校中實施的教育。特點是有固定的場所、專門的教師和一定數(shù)量的學生，有一定的培養(yǎng)目標、管理制度和規(guī)定的教學內(nèi)容。學校的產(chǎn)生是在社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度，出現(xiàn)了社會分工和剩余產(chǎn)品，文字發(fā)展比較成熟之后。通常認為，產(chǎn)生于奴隸社會初期，由非專門教育機構(gòu)逐漸演變?yōu)榕囵B(yǎng)人的主要場所。隨著社會的進步和發(fā)展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校，按性質(zhì)可分為普通學校、職業(yè)學校和各種專門學校。