朱偉作文書叫什么 2023考研英語寫作書誰的比較好
跪求朱偉老師編輯的：六級作文預測白皮書：考前必背20篇電子版，實在是實體書來不及，電子版買不到，新東方朱偉和道長的寫作書哪個好？有什么特點？考研英語作文買什么書比較好？朱偉的寫作寶典怎么樣？值得買嗎？新東方考研英語朱偉老師的作文預測小黃書什么時候出來，在哪可以買到？朱偉考研作文預測真的準嗎？是哪本書?何時上市？如題 謝謝了？考研英語一作文書哪本相對比較好。
本文導航
六級寫作范文100篇電子書
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新東方朱偉學歷
我用的是王江濤的書，他的作文都是條理清楚，框架明了。練習到后面，自己就出現(xiàn)了屬于自己的模板。個人推薦王江濤老師的。
寫作書王/江/濤的最好，很多研友都推薦看他的英語寫作
2023考研英語寫作書誰的比較好
對于想要提高考研英語寫作能力的同學有以下建議
推薦何凱文2017，，考研英語寫作高分攻略》
1.背記：背什么？背閱讀理解等資料里面的成語、慣用句式或段落。背教師給的范文的框架、句型、段落。眾所周知，讀、寫是培養(yǎng)書面交際能力。讀、寫既互相區(qū) 別，又互相聯(lián)系。研究生英語入學考試的短文寫作是測試考生書面表達的一般能力。
2. 改寫：所謂“改寫”就是根據(jù)命題要求對背過的語言材料進行去粗取精、去偽存真的模仿練習。這是培養(yǎng)寫作技能熟巧問題的必經(jīng)之路。在這方面，考生應多做句 子、段落和短文的漢譯英練習，對照答案反復推敲，悟出道理來，才能心領神會、模仿套用。
套用：練習性寫作和考研寫作一樣，把熟練背記的詞匯、成語、句型按提綱、漫畫和提示的要求進行造句、組段，以便寫出一篇比較規(guī)范的短文。這就叫套用。
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朱偉，前新東方講師，主要擅長詞匯課，詞匯課講得非常有水準。他的詞匯課不僅培養(yǎng)了學員對英語的興趣，而且使學員英語綜合能力提高；
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考研英語作文必讀書籍
考研英語一作文書本相對比較好的有：《何凱文寫作高分》、《王江濤考研英語寫作高分》、《朱偉寫作寶典》。
1、《何凱文寫作高分》
核心：
何凱文老師認為，從重要程度上講，考研大作文寫作最重要的是語言（語法結構和詞匯的多樣性），其次是結構（文章的組織連貫性），最后才是內(nèi)容（內(nèi)容的完整性）。
優(yōu)點：
最精彩的部分是第二段，介紹了平行展開法——通過談“漫畫主題的重要性或有害性”來展開論述，從多個萬能角度來評價主題詞，以此完成句子的堆砌。套用歷年后發(fā)現(xiàn)，無一例外，任何主題都能通過分析利弊去展開，這個切入角度最實用！
缺點：
作文書里表達“主題詞優(yōu)點或缺點”的語料較為零散，一股腦兒放在那邊，泥沙俱下，實戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)，很多句子可復制性不強，無法用到同一類話題的真題作文里。
2、《王江濤考研英語寫作高分》
核心：
王江濤老師認為，提高英語寫作無非三大方法，多讀，多背，多寫。背誦方法最適合基礎一般的學生，要求是：滾瓜爛熟，脫口而出，多多益善。
優(yōu)點：
透徹解讀考研英語新大綱，透視1998-2019年考研寫作真題，從框架、思維、語言三大層面突破；真題講解與預測范文完美結合，從應用文、圖畫作文、圖表作文三大題型入手，分類解析歷年真題，推薦經(jīng)典題目和范文，總結完美寫作框架。
長期來看，背誦確實是提高英語實力最好的方法之一，通過背誦，不但可以提高英文寫作水平，英語綜合實力也能得到提升。另外，這本書里有大量優(yōu)質(zhì)的范文，從積累的角度，是個不錯的語料庫。
缺點：
考研是一場短跑比賽。有限的時間里，各個科目要按分值去分配學習時間，英語只有100分，作文只有30分，背誦幾十篇范文是一個非常費時的方法，得不償失，其實大多數(shù)人的記憶力都處在一個差不多糟糕的水平。
3、《朱偉寫作寶典》
核心：
朱偉老師給出了傳統(tǒng)的三段式寫法，首段點題，中間段論述，結尾段總結提建議。并且他認為第一段描述漫畫是寫作中最難的部分。
優(yōu)點：
最精彩的部分是第一段，利用“庖丁解?！狈枋雎嫞瑢⒙嫹譃椤皶r間”，“空間”和“時空平衡”三類，并總結出三類描述法與之對應。
缺點：
操作難度高，首先要對漫畫進行拆分，得出信息，其次要把漫畫信息轉(zhuǎn)換成簡單英語句子，最后將簡單句組合成句式高級的長難句。學長英語基礎一般，看完后雖然鼓了掌，但實在模仿不來。
英語作文提供技巧
（一）漸進性原則。要堅持“句—段—篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型并能寫出簡單句子后，再要求學生根據(jù)一些體例寫出小段的文章。
在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利于下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。
（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續(xù)寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發(fā)散思維。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。
