學(xué)習(xí)形式有哪些 學(xué)習(xí)的三種方式是什么

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本文導(dǎo)航

• 新的學(xué)習(xí)方式有哪些
• 學(xué)習(xí)的三種方式是什么
• 學(xué)習(xí)都包括哪些方面
• 學(xué)習(xí)的四種基本形式
• 學(xué)習(xí)有哪幾條方法
• 學(xué)習(xí)一般分為幾個方面

新的學(xué)習(xí)方式有哪些

心理學(xué)的有關(guān)研究表明學(xué)習(xí)類型有如下三種：

一、視覺型Visual：

不同的人對不同的感覺器官和感知通道有不同的偏愛，有些人更喜歡通過視覺的方式接受信息。只使用視覺通道，大約僅能記住材料的25%。

二、聽覺型Auditory：

有一些人更喜歡通過聽覺了解外在世界，只使用聽覺通道，大約能記住材料的15%，而視聽結(jié)合，使用多通道參與學(xué)習(xí)活動，則能記住材料的65%。

三、動覺型Kinesthetic：

一些人更習(xí)慣通過動手（或身體運動）來探索外部世界，從而掌握有關(guān)信息。

擴展資料：

學(xué)習(xí)的性格類型主要有：

（1）沉思型與沖動型。前者在思考之后做出反應(yīng)；后者則憑直覺立即做出反應(yīng)，易出錯。

（2）場獨立型與場依存型。前者較少受外界刺激干擾，獨立學(xué)習(xí)；后者易受外界因素干擾，難以獨立學(xué)習(xí)．具有依賴傾向。

（3）平穩(wěn)型與敏銳型。前者習(xí)慣于以常規(guī)方式學(xué)習(xí)、思考問題，長于守成，短于創(chuàng)新；后者傾向于做新的嘗試，思想靈活，反應(yīng)敏銳。

（4）冒險型與謹慎型。前者喜歡新奇，敢于冒險，力求成功傾向占優(yōu)勢；后者則是避免失敗傾向占優(yōu)勢。

（5）認知繁化型與認知簡化型。前者傾向于全面、細致考察事物，力求面面俱到，但不易抓住重點；后者傾向于以點概面，易受表面因素影響，不易觸及問題深處。

參考資料：百度百科-學(xué)習(xí)類型

學(xué)習(xí)的三種方式是什么

1、業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

2、脫產(chǎn)：年齡較小或者想進入大學(xué)校門體驗大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進行全日制學(xué)習(xí)方式，其管理方式與普通高校一樣，對學(xué)生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

3、函授：該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人，業(yè)余時間少的考生。函授教學(xué)主要以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授。

函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗、實習(xí)、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。

學(xué)習(xí)的方式：

1、自學(xué)。

這是最普遍的學(xué)習(xí)方式，就是自己一個人悶頭學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。例如你學(xué)習(xí)籃球時先認真觀摩球星的錄像，然后自己進行模仿聯(lián)系；或者你買了相關(guān)的教材、錄像課程自學(xué)都是屬于自學(xué)。

2、找老師。

尋找所學(xué)知識領(lǐng)域的老師或前輩，得到他人的指導(dǎo)與糾正，站在巨人肩膀更上一層樓?！翱桃饩毩?xí)”中提到，一個人如果自己拉小提琴拉一天，他有可能發(fā)現(xiàn)不了自己的錯誤，就會錯下去。但是如果他是有比他技巧嫻熟的人做指導(dǎo)，那么就可以把學(xué)習(xí)的效果提高，也可以提高效率。

學(xué)習(xí)都包括哪些方面

學(xué)習(xí)形式如下：

1、開展便民服務(wù)。

2、開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。

3、開展社會調(diào)查活動。

4、開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5、文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大篷車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6、開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

社會實踐：

廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數(shù)人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

以上內(nèi)容參考：百度百科--學(xué)習(xí)形式

學(xué)習(xí)的四種基本形式

學(xué)習(xí)形式：中國的學(xué)歷教育最主要的是全日制的學(xué)習(xí)方式，需要全天候在校就讀，按照學(xué)校規(guī)定和安排的固定時間進行上課并完成其他學(xué)習(xí)活動等。

1、業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

2、脫產(chǎn)：年齡較小或者想進入大學(xué)校門體驗大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進行全日制學(xué)習(xí)方式，其管理方式與普通高校一樣，對學(xué)生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

3、函授：該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人，業(yè)余時間少的考生。函授教學(xué)主要以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授。

函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗、實習(xí)、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。

學(xué)制：國家根據(jù)教育方針及政策的規(guī)定，對各級別以及各類型學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)年限以及入學(xué)條件等做出的具體規(guī)定。一般幼兒園的學(xué)制是兩到四年；小學(xué)的學(xué)制是六年；初中學(xué)制為三年；高中學(xué)制為三年；大學(xué)本科的學(xué)制是四年；?？茖W(xué)制是三年。

其中部分地區(qū)及專業(yè)在學(xué)制的規(guī)定上會稍有不同，比如某些地區(qū)的小學(xué)有五年或七年制，初中有四年制，醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)有五年以及本碩連讀的八年制等。

學(xué)習(xí)有哪幾條方法

學(xué)習(xí)方式：

1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件，確定了具體的目標(biāo)，可以更好地構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)，建立完整的知識體系。

2、問題學(xué)習(xí)法。通過強調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，可以讓學(xué)習(xí)有更明確的指向性。這樣，能夠更有效地提高學(xué)習(xí)效率。

3、矛盾學(xué)習(xí)法。通過對比的方法發(fā)現(xiàn)矛盾，不僅可以減輕我們的記憶負擔(dān)，在相同的時間內(nèi)，還可以識記更多的內(nèi)容。

4、歸納學(xué)習(xí)法。通過歸納思維，形成對知識的特點、中心、性質(zhì)的識記、理解與運用。這樣，能夠起到更快地理解和記憶的作用。

5、循序漸進法。所謂循序漸進，并不是讓學(xué)習(xí)者多花時間、肯下功夫、多做練習(xí)。而是通過建立循序漸進的學(xué)習(xí)方法，具體的做法為預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。根據(jù)自己的實際情況，循序漸進地掌握知識。

學(xué)習(xí)一般分為幾個方面

學(xué)習(xí)的形式有兩種?？梢苑譃榉锹?lián)合性學(xué)習(xí)和聯(lián)合性學(xué)習(xí)。

（1）非聯(lián)合性學(xué)習(xí)可以分為習(xí)慣化和敏化兩種。

（2）聯(lián)合型學(xué)習(xí)可以分為經(jīng)典式條件反射和操作性條件反射兩種。